有的爸爸打孩子，孩子说你别打我，再打我也动手了。他已经跟你平起平坐了，身高会决定他的视线，视线会影响他的心理，他会开始不服了。而在青春期，孩子年均身高增长6到11公分，说话的声音也有变化。对于叛逆期的孩子，父母的权威就是孩子不可触碰的“逆鳞”，父母应避免行使自己的权威，尽量多满足孩子的合理诉求，减少孩子的叛逆行为，针对不合理的诉求，家长也尽量少用父母的权威和权力去压制和教育孩子，多采用平和的方式与孩子交流，孩子没有了叛逆的根源，自然也就不叛逆了。

　　每个孩子都有叛逆不听老师话的时候，在面对这种情况的时候不同的家长有不同的解决办法，有的会一棒子打死，在斥责或者威胁下逼迫孩子听老师的话，这是最不值得提倡的，还有的会站在孩子的角度分析，细心的和孩子共同找出事情的根源。

　　网友提问：9岁的小男孩，现在上小学四年级。平时在学校不怎么听老师的话，跟同学也不合群，那天早上老师在操场整理队伍，他一个人在后面不跟上队伍，到上课时间也不去教室自己一个人在操场上坐。老师叫他回教室他不应也不回，后面老师不理他带别的同学都回教室上课了，下一节课后叫班长下来拉他上教室。他上到教室把自己的书本都扔了出来，又用水瓶敲别的同学的头。又把自己的课桌摆到过道上，老师叫他摆好也不听。老师就叫他去办公室谈话，也打电话叫我过去。老师说了很多，他都不出声，我做为妈妈问他为什么打同学，他也不说话。老师又说了一些道理，他就要走出办公室。我们问他去哪里，他说去死。我就接他回家了。第二天去学校，他又把自己的书都扔在地板上，又用小塑料凳敲自己的头，后面又爬上阳台说要跳楼。老师看到抱了下来带去学校的心理咨询室。和学校的安全主任说了很多话，他说想爷爷了，(因为这段时间爷爷不在家，他从三岁开始都是爷爷带的多)这次就请了三天假在家没去学校。我在家问他为什么要把书都扔在地上，他说是同学扔他的书，有一个同学还把书扔到他嘴巴，然后他生气就拿张小凳子爬上阳台，老师看到什么也不问就把他抱下来，还打电话叫家长过去。爷爷回来后又送他去学校，那天他还是表现不好，老师说话也不听，上着课自己爬到桌子底下像只小猴子那样搞怪动作。回到家就说不想去学校，学校领导建议我们带他去看心理医生。我们在家里问他，他说没有人爱他，他要去北极，在学校也没有要好的同学，说别的同学都是傻傻的。

　　正定文武学校心理咨询师：孩子很可怜，因为他是在冷热相激的家庭环境中成长，长辈们的宠爱和爸爸的*管教形成鲜明对比，一个在这头，一个在那头，孩子不知道哪些对他好哪些对他不好，到了上学年龄，长辈们的宠爱结果表现在他身上的就是希望老师和同学也宠着他，如果这个愿望得不到，他就会不知所措。爸爸*教育的结果表现在他身上的就是反抗，逆反和对着干。如果老师爱心重，可能会更多的给于他关爱和陪伴，恰恰现在的老师忙的要死，全班几十个学生够老师忙的焦头烂额，他出现的问题要么推荐到心理老师，要么丢下他不管，把精力用在大多数学生身上这就更容易让孩子感到孤独。很可怕的，孩子才九岁，学生生涯才刚刚开始，家长必须重视起来，否则，辛辛苦苦养大的孩子，还没刚踏进校门就输在了起跑线上，给家长和孩子带来的痛苦是终身的。怎么解决?尽快做家庭治疗，因为这不是孩子的事，是家庭环境和家庭教育出了问题，在做家庭治疗同时学校老师要给于配合，家庭学校两个系统一起调整。

　　结语：对孩子来说，叛逆的情绪是非常正常的，关键是要家长找到正确的方法帮孩子走出这种负面的情绪，在对孩子教育的时候家长一定不能心急，要站在孩子的角度为他们考虑，否则只是加剧他们的叛逆心理，对他们的心理健康也是非常不利的。