孩子叛逆家长该怎么做？家长要清楚认识到青春期是孩子成长的必经之路，也是成长的阵痛期。家长要提前主动学习有关青春期常识，参加针对青春期孩子的家长辅导班，遇到棘手问题时一定要咨询家教专家。同时，家长要更细心、更周全地关爱孩子，掌握他们的身心变化情况及需求。青春期是一个特殊时期，家长要给予孩子无条件的爱。孩子的言行举止可能会让你不舒服、不愉快，甚至痛苦和伤心，但家长爱孩子的心不要改变。孩子从听话乖巧变得叛逆难搞，是对我们是否真爱孩子的zui好考验，也是区别父母对孩子的爱是有条件还是无条件的“试金石”。

 很多家长都会头疼一个问题，孩子到了青春叛逆期之后，很多都会厌恶上学，不喜欢学习不想写作业，沉迷于网瘾无法自拔，严重的甚至还有逃学的情况。那么孩子网瘾严重逃学厌学怎么办呢?专业的戒网瘾学校学校小编就为广大父母支支招。

一、青少年孩子网瘾、叛逆、厌学到了何种程度需要送去戒网瘾zui好的学校?

①青少年孩子如果沉迷网络致厌学，脾气暴躁，*，自卑自闭，玩游戏日夜不分，为了玩游戏有撒谎偷钱等现象。

②青少年孩子如果上课表现为不专注，不喜欢老师和同学，觉得学习没意思，一叫孩子上学就各种借口不去，比较内向，感觉上学就是在混日子。

③青少年孩子如果喜欢上了抽烟喝酒，脾气暴躁，打骂父母，结交社会上的不良少年，离家出走，亲情冷漠，喜欢跑网吧等。

如果孩子出现了以上大部份的现象，而父母又沟通不了的话，送去正规青少年戒网瘾学校是zui好的办法，也是避免孩子在青春期里迷失的zui后办法。

戒网瘾学校哪家比较好？

青少年素质教育学校帮助孩子戒网瘾过程大致可分为：

1、建立关系，沟通了解

    心理辅导老师面对问题孩子首先要和孩子建立起良好的辅导关系，通过对孩子的尊重、信任、沟通、交流，让孩子信任老师，为进一步的了解和交流打下墓础。在相互理解的前提下，晨枫教育心理辅导老师会详细询问关于问题行为的种种表现与背景，了解问题孩子解决自己问题的动机与预期，并就辅导的时间安排、矫正过程、具体要求等形成矫正契约(双方都应遵守的规定)。

2、分析问题行为，确定问题行为原因

   这是对孩子问题行为做出诊断的阶段，其主要的工作包括:在前一阶段获得信息的基础上确定孩子的问题行为是什么、有什么特点、程度如何等。了解该问题行为是怎样形成的，又是怎样被强化的，相关的影响因素又有哪些;根据问题孩子的需求，确定辅导目标。在此要特别注意搞清问题行为的背后原因，因为矫正目标原因导致问题行为的发生。这取决于对问题行为的了解、分析和判断，所以在这一阶段中要留意并找到导致问题行为的一些关键点。

3、协商制订矫正方案

   问题孩子矫正方案的制订不是心理辅导老师一个人的事情，必须让问题孩子和家长参与，在协商的基础上由三方共同制订。矫正方案主要包括：根据矫正目标，选择相应的矫正方案，是一种方法还是几种方法结合使用;矫正方案时间和过程的安排，矫正过程中如何记录与评定，安排什么练习或家庭作业。矫正结束后如何评估效果;如何进行随访和巩固。

在孩子配合下实施矫正方案

    这是希望戒网瘾学校心理辅导教育治疗的关键阶段，在孩子配合下实施矫正方案，将口头的协定、书面的计划落实为具体的行动。心理辅导老师要积极提供支持和指导，鼓励问题孩子的积极性、主动性和持久性使矫正方案顺利得以实施。这里应该强调用强化物来塑造问题孩子的良好行为，而不是如何运用惩罚来消除问题孩子的不良行为，即用良好行为来替代不良行为。如果试图通过一些惩罚手段来矫正问题孩子的不良行为时，一定要把握好度，并随时掌握当事人的情绪和行为变化。

5、做好观察记录并根据情况及时调整矫正方案

   网瘾行为的形成原因是很复杂的，且是经过相当长的时间才逐渐巩固的，所以难以一下子心理辅导矫治成功，要有长期的准备。为了考察行为矫正方案的实际效果，需要对该方案实施期间的目标行为表现作观察和记录，并与当事人矫正前的行为水平进行比较，根据行为矫正的具体情况，及时调整矫正方案(包括调整矫正目标、修正具体矫正方法等)，同时逐渐让问题孩子积极地、主动地掌握和配合这些方法，充分发挥问题孩子的主观能动性，主动地把心理辅导矫正取得的效果扩展到日常生活情境中来。以把在矫正期间取得的效果巩固下来，形成良好的日常习惯。