多动症的病因跟遗传、发育、家庭、心理、社会、血铅高、血锌低、神经递质DA、NA 功能低下，5-HT亢进等因素有关，但是多动症是可以治疗的，及时发现及时治疗很重要，心理辅助治疗，还有父母的教育方法的培训，药物治疗等方法同时进行治疗，多动症会造成孩子学习不专心、不主动、造成学习成绩下降等情况，家长应该带孩子去专业的医院进行治疗。孕期高热、病毒感染、早产、难产、过期产、剖腹产、新生儿窒息、新生儿高胆红素血症等这些病因会引发小儿多动症；惊吓、情绪激动、忧伤、看惊险电视、小说及刺激性的动画片、精神长期紧张、学习压力大等引发小儿多动症；典型强迫症、闭锁心理、过于活跃、过激、性格过重有可能导致小儿多动症。

孩子看书存在不少问题，家长也是十分担心的，我们知道：书上读过的很难记住，电视上看到的却记得一清二楚；常常把拼音写反、听错单词，却记得住圆周率；经常分不清左右，去过的地方下一次却能轻易找到……如果您家孩子也有这种情况就要当心了，这可能是“阅读障碍”在作怪。

　　由北京师范大学儿童阅读与学习研究中心、奕阳教育研究院等举办的2009儿童早期教育发展论坛日前在江苏广播电视大学举行，论坛上北京师范大学心理学 院舒华教授提醒，儿童阅读障碍要及早发现，否则可能发展成学龄时学习困难。舒华介绍，每种语言环境中有5%-10%的儿童不能顺利学会阅读，成为阅读障碍儿童。

根据研究结果，儿童的阅读障碍具有一定的神经生理基础，根源可能在基本认知能力发展落后，具有家族遗传性，随着年龄增长极可能发展成学习困难。

“阅读障碍的孩子并不是笨，相反的他们可能在某些方面能力突出，比如音乐、美术能力、机械组装能力、记忆力等。”舒华说，通过分享阅读就能很好地训练 孩子语言能力，可以邀请孩子参与开放式的讨论，注意对孩子口语词汇、思维能力、倾听和表达能力的特别训练，多给孩子注意文字的机会，孩子的阅读能力就可以 得到提高。

阅读能力障碍是家长需要关注孩子成长的另外一个问题，不可小视。