叛逆

　　3-6岁是孩子经历的一个“叛逆期”。叛逆期阶段，孩子心理与身体活动能力增强，总想摆脱大人的约束，不断的挑战未知的底线，这种“叛逆”心理和表现是孩子*人格形成和自我意识成长的重要标志。遇上叛逆期，是孩子心里有“我”这样的概念了，只要适当引导，让叛逆变好事。

叛逆期的孩子家长可以这样做

　　1.深入了解孩子行为的原因与动机

　　孩子和父母在一起的时间长，和父母最为亲近，要想了解孩子的内心需求，父母无法假手他人，知子莫若您俩人。

　　平时父母要注意观察，多与孩子交流。父母要充分理解孩子要自己尝试、*表现的要求，尽量多创造一些条件，使孩子的要求得到适当的或充分的满足。

　　2.原则问题绝不迁就

　　叛逆期的孩子是矛盾的，不断挑战规则，又不断追求规则。如果规则混乱，孩子一定缺少安全感。

　　父母在制定规则时要慎重科学并坚守：

　　坚守：规则一旦制定，就必须遵守

　　慎重科学：不制定超过儿童能力的规则，例如要求孩子上课不走神等。

　　3.多种方法巧妙引导

　　叛逆期的孩子“问题”多，情况多，父母应根据不同的情况可以采用不同的办法巧妙引导，对策大致分七类，请灵活运用：

　　对策1：激将法，利用孩子唱反调的心理，想要孩子做什么，就偏偏不让孩子做什么。

　　【示例】：父母让孩子吃饭，孩子偏不吃。父母可采取激将法，要求孩子不吃饭，孩子反而拼命要求吃.

　　注意：使用这一方法时语气尽量真实平静，要根据孩子情绪适当调整。此外相反的“你去做XX”的激将法并不有效。

　　对策2：冷处理，装作没看见。

　　【示例】：孩子到处扔东西以吸引父母注意力，装作没看见，继续和爸爸聊天。孩子看见没引起她想要的效果，就自动停止。

　　4.负面情绪冷静处理

　　孩子情绪激动时，千万不要和孩子讲道理。

　　当孩子大哭时，情绪处理四步走：抱着孩子或者到安静的地方，静静的听孩子哭一会，让孩子平静。

　　帮助孩子搞清楚为什么哭，是哪一种情绪，伤心还是愤怒。例如：哥哥不让你玩他的玩具，你是伤心?还是生哥哥气啊?

　　对孩子表示同情和理解，例如：我知道你好伤心，伤心你就哭一会吧!

　　等孩子情绪平静了，提出新的办法转移注意力，例如：我们去玩沙子吧!

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当一个孩子只学习一种语言时，他只需要左脑半球。如果他同时学习几种语言，他就能“激活”大脑，启用右半球。下面给大家讲讲孩子右脑开发的方法，希望对你有帮助。

体育锻炼方法

如迪斯科健身舞、乒乓球、羽毛球等，每天跳半个小时;有意识地让左手和左腿在运动时多重复几个动作来刺激右脑。右脑运动时的清晰图像和细胞兴奋比静止时要快。由于右脑的活动，左半球的活动受到一定的限制，人的思维或多或少摆脱了现成的逻辑思维。方法、灵感往往脱颖而出。

指尖刺激方法

苏联著名教育家苏霍姆林斯基说:“儿童的智力发展是在指尖。”他把自己的手比作大脑的“老师”。人体的每一块肌肉在大脑的每一层都有一个对应的“代表性区域”——神经中枢。在神经中枢中，手指的运动中心占据了大脑皮层中最宽的区域。最常见的指尖运动是打字，这实际上是一种很好的指尖活动。手的精确运动刺激了大脑皮层相应神经细胞的活力。也就是说，大家平时应该多聊聊天，这对你的智力发展益处很大。除了打字，弹钢琴、弹电子琴也是一个很好的指尖操作。

全局性锻炼方法

手上有许多穴位，这些穴位连接着手指与颅神经和内脏器官。通过捏五根手指(每捏一次大约11-12千克的握力)，刺激手掌的穴位，保持血液和体液畅通。经常捏捏可以使大脑的血液供应系统顺畅，从而达到脑脑拼图的效果，消除精神疲劳，提高思维能力。经常带着健身器材周游或者手里拿着一对核桃在手中盘也有很好的效果。你可以买一个握力器放在办公桌上，并定期练习，这不仅是为了锻炼力量，也是为了开发你的大脑。

在生活中发展右脑的方法：

一个人一生中至少有90%的脑细胞是“英雄不得志”，其中大部分是右脑细胞。因此，应该允许孩子们“左右开攻”。对于惯用右手的人，让他用左手工作，比如用左手练习写字，拿筷子，用剪刀，做针线活，刷牙，梳头，下棋，打牌等等。然而，没有必要强迫它变成“左撇子”，因为它很容易扰乱孩子的思维，造成精神压力，这将会导致“口吃”问题。

用外语发展右脑

美国神经外科近年来发现，儿童学习两到三种语言就像学习一种语言一样容易，因为当一个孩子只学习一种语言时，他只需要左脑半球。如果他同时学习几种语言，他就能“激活”大脑，启用右半球。从这个结论来看，学习第二外语也是一个很好的方法。

用音乐的力量

心理学家发现，音乐可以开发右脑。所以当你工作的时候，你可以找到一些适合你的音乐听听，也是可以开发右脑的，还能提高你的工作效率。