3岁以前的婴儿记忆具有很大的随机性,没有目的和意图,都对感兴趣,易受影响的事物容易记住。下面来讲讲宝宝记忆力潜能如何挖掘,希望对你有帮助~
每个父母都希望他们的孩子有一个强大的记忆力,因为记忆力对他们未来的学习和日常生活是至关重要的。那宝宝什么时候有记忆力呢?根据研究,宝宝在出生两三天后就有了一定的记忆能力。虽然宝宝的记忆能力会随着年龄的增长而自然发展,但有目的有计划的教育可以有效地挖掘宝宝的记忆潜能。
一、到3岁的时候,宝宝的记忆是有情感色彩的,他们特别容易记住让他们快乐、悲伤或生气的事情或情景,以及其他触发他们情感反应的事情。
听故事儿歌时,宝宝尤其容易记住大多数有感情色彩的句子,如“小鸭子游泳”这首诗,宝宝听完后会记住:“小鸭子摇啊摇,扑通一声跳下河”,诗句中的“摇啊摇”“扑通一声”等生动形象的语言,让宝宝有情绪上的反应。例如,第一次高高兴兴地去奶奶家的情景,他能记得很长时间。
宝宝这种情感记忆开始于六个月或更早。
二、3岁以前的宝宝的记忆内容在大脑中保留的时间较短,一般不超过1年。
据研究:宝宝看到东西重新出现在眼前,不到1岁的宝宝只能认出几天前的东西;2岁的宝宝只能认出几周大的东西:3岁的宝宝能认出几个月以前的东西。宝宝见过的东西不在眼前时,1岁以下的宝宝回忆不起来,2岁大的宝宝能回忆几天以前的东西。3岁大的宝宝可以回忆到几周前发生的事情。例如,当爸爸在国外学习一年回到家,宝宝可能不想被他的父亲抱着。此时,他的父亲不必悲伤,因为婴儿的记忆能力有限,他已经忘记了父亲的形象,把父亲当作一个陌生人。
三、3岁以前的婴儿记忆具有很大的随机性,没有目的和意图,都对感兴趣,易受影响的事物容易记住。
对于父母来说,经常会忘记东西放在哪里,但宝宝可能会帮助你立即找到它。你可能会觉得很奇怪,并为此欣喜若狂,其实这些是宝宝无意的记忆,他们非常擅长无意记忆。
四、宝宝记忆内容在大脑保存时间受到多种因素的影响。
总的来说,主要有以下几个因素:
一是对记忆对象的感知。能看、能听、看得越清楚越仔细、越完整,在脑海中停留的时间就越长。
二是宝宝的知识经验和对事物的理解。知识和经验越多,越有利于宝宝对事物的理解,而对事物的深刻理解记忆得越久;
第三是宝宝的情绪状态。积极情绪状态导致宝宝体验积极情绪的事物,宝宝的记忆时间就会越长;
第四是内存对象的特点。宝宝感兴趣的、生动形象、鲜明的会在大脑中停留很长一段时间。
自信是走向成功的起点,自信的孩子能积极地参加各种活动,主动地与人交往,勇敢地面对困难,较快地适应环境,大胆地尝试新事物。那么,如何培养孩子的自信心呢?
1.认真对待孩子提出的要求
这可以让孩子感觉到自己的要求受重视,比如孩子提出:“妈妈,你陪我玩一会儿!”如果当时家长忙,没办法陪孩子玩,可以明确说明原因,并告知:“等妈妈忙完了马上陪你”,让孩子感到提出的要求得到了重视。但如果妈妈说:“玩什么玩,没看到妈妈在忙吗?”孩子就会很委屈,有挫败感。家长经常忽视宝宝的需要,会让他因不被重视而失去信心。
2.适度让孩子自己做选择
在做决定之前,家长可以给孩子一个选择范围。以出去玩为例,可以给孩子一些可行的选择,让他来决定去哪里。比如说:“你想去游乐场还是动物园?”孩子做了一个选择,就会觉得自己受到了尊重。
3.不要嘲笑孩子
有些父母开玩笑似的嘲笑,有时候也会打击孩子。因为孩子分不清是玩笑还是真的嘲笑,有的家长会说:“你这个小笨蛋!”在大人看来可能是昵称,孩子却不太理解。
4.让孩子知道自己被人需要
比如父母适度请孩子帮忙做一些家务,事后表达感谢,这对培养孩子自信心也很有帮助。不妨说:宝宝今天帮妈妈洗碗了,妈妈非常开心。
5.在家里展示孩子的作品(画、手工等)或所获奖励(奖状、奖杯、奖牌等)
获奖行为是需要被赞赏的,奖状、奖杯、奖牌等放在家里比较显眼的地方,客人来了能一眼看到。对于孩子来说,赞赏的语言能使其好的行为得到强化,自信也会随之增强。
6.不要老跟别的孩子比
拿自家孩子的缺点跟别人的优点比,这对孩子不公平。家长正确的做法应该是,拿孩子跟他以前比,只要孩子这段时间有进步,就应该为他感到高兴。
7.教较大些的孩子学会用钱
学会用钱不仅是要教孩子理财能力,更是锻炼他自我控制和安排生活的能力。家长可以教他做零花钱的预算,如何节省钱,让孩子自己做消费决定。他如果想买一个东西,可以通过自己的努力攒钱买。这样也会增加孩子的成就感。
8.别过度干涉孩子的社交
家长应鼓励孩子主动去交朋友,但不必对孩子之间的交往过多干涉。有的孩子会觉得和同龄人玩无趣,喜欢跟大点的孩子玩,有的孩子跟大孩子一起玩会有挫败感,觉得自己能力不如人。所以要看自家孩子的实际情况,家长可以适当提参考建议,但不能以自己的喜好强行筛选孩子的朋友圈。
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