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深圳帮助孩子提高注意力的机构
儿童专注力训练班 2021-07-22 14:53:20 112

德国心理学家艾宾浩斯用遗忘曲线描述人类的大脑对新事物的遗忘规律,这条曲线告诉人们人在学习中的遗忘是有规律的,遗忘的进程很快,并且先快后慢,学得的知识在一天后,如果不及时复习,就只剩下原来的1/4,所以为了克服遗忘先快后慢的特性,新学习的知识要及时复习,这样才能记得更牢固。

深圳帮助孩子提高注意力的机构

4岁的儿童可以怎么做注意力训练

注意力

  3-4岁的儿童经过训练后,无意注意得到了很快的发展,注意集中时间可以保持在十几分钟左右。例如:可以连续搭建十几分钟的积木或者拼图,也可以完成家长布置的小游戏和任务等。与此同时,有意注意却仍处在逐渐发展的过程中,特别是3岁的儿童,还无法主动进行有意识的观察。但是,到了4岁左右,儿童就有能力运用内部(内心)语言来维持有意注意。例如:当他们看到某个比较感兴趣的玩具时,就会在心理告诉自己:“我要玩这个,这个东西应该很有趣”,从而出现我们刚才说的“儿童能连续性玩同一样玩具”的情况。


  不过,由于儿童大脑抑制功能相对还是比较弱,因为注意力的稳定性还不成熟,家长在训练时应当掌握内容的侧重点,以使儿童顺利进入下一阶段的注意力训练。

注意力训练方法

  1.要重视语言的交流

  3-4岁的孩子特别喜欢说话,他们经常会自言自语说个不停。在与他人的谈话中,儿童为了能引起对方的注意和更好的表现自己,还会将注意力投入到讨论的话题上来。所以当儿童有表达欲望的时候,家长应该仔细倾听。

  2.和孩子一起游戏

  3-4岁的儿童主导活动就是游戏,但是这个年龄段的孩子已经 开始逐步脱离个体游戏,开始喜欢结实小伙伴,有了自己的人际关系。这个时候,家长应该多鼓励孩子多和孩子一起游戏,共同参与,这样才会使得孩子注意力的稳定性、想象力、交际能力得到提高。

  注意力训练游戏

  一.红绿灯

  游戏准备:红色、黄色、绿色的小旗子各一面,小皮球一个

  游戏玩法:

  1. 家长拿着红色、黄色绿色的小旗子,儿童将球放在脚下做好准备;

  2. 当家长举起绿色的旗子时,儿童用脚带球跑;家长举起黄色旗子时,儿童停下来,原地双脚交替彩球;家长举起红色旗子时,儿童将球抱在怀里。儿童和父母轮换做交替指挥员。

儿童教育

  二.拉球

  游戏准备:矿泉水瓶子2个,系着绳子的小球或者小糖果10个

  游戏方法:

  1. 将小球放到瓶底,拉线留在瓶口处,5个小球放到一个瓶子里。

  2. 孩子和家长比赛,看谁先把所有的小球或者糖果依次拉出来

  注意,在拉球的过程中,要保持矿泉水瓶子不会倒。

  三.顶乒乓球

  游戏材料:乒乓球和球拍

  游戏玩法:

  让孩子把球放在球拍上,顶住它不让它掉下来,绕桌子行走一圈。

  大人在旁边进行有意捣乱,可以拍手跺脚,大喊大叫,可以故意用语言刺激:“掉了!就要掉了!”但不能碰及孩子的身体。

  这样,孩子为了不让乒乓球掉下来,必须保持镇定和注意力集中,等绕完一圈才算胜利。接下来可以互换角色玩。

  以上就是4岁的儿童可以怎么做注意力训练的介绍了。如果发现小孩出现注意力不集中的表现,可以带孩子去专业的注意力训练机构进行专注力测评,看看孩子的注意力如何培养。

深圳帮助孩子提高注意力的机构

孩子在家做作业拖拖拉拉的怎么办

  相信很多家长反映了一个难题:孩子写作业十分的慢,总是拖拖拉拉的不能按时完成作业。老师也没有布置多少作业,自己一个人总是要写到半夜,家长还因为这么简单的问题就是不会做而头疼的不行。就算家长坐在旁边盯着,一笔一划指导他写,依然拖拖拉拉,磨磨唧唧,东张西望。孩子做作业磨蹭到底怎么回事?


  1.没有自主性

  分析:这是最典型的例子。这样的孩子,在生活中也没有自主性,丢三落四,忘掉这忘掉那,不懂得安排还有规划,做事情拿不定主意,完全靠父母安排。孩子的磨蹭和依赖完全是家长造成的。因为孩子觉得,就算自己不会做,做不好,爸爸妈妈也会帮忙,所以就无所谓。

  对策:家长应该适当地松手,让孩子*起来。父母考虑周全出发点是好的,但是可以选择只说不帮。先慢慢教会孩子养成习惯,比如做作业准备好文具和所有科目的练习,在学校的时候要认真听老师布置的作业,然后让孩子自己先做好,这时候父母再来检查是否完成所有作业。除了学习,在生活中,多让孩子做一些力所能及的家务,增加孩子*思考还有规划活动的机会,条理性也会越来越好。

  3、故意磨蹭,不会管理时间

儿童教育

  对策:家长一定要给孩子留下休息的时间或者*支配的时间。假设孩子完成了所有作业,那么就让孩子快乐地玩耍。养成这样的习惯后,孩子会抓紧时间完成作业,因为早点写完早点玩。一定要让孩子学会管理时间,知道完成自己的学习作业需要多少时间,爸妈准备的练习又需要多少时间,赶紧做完才可以休息,没有完成之前就不可以玩。

  4、注意力不集中,感统失调

  分析及对策:这种情况在小学低年级的孩子中尤其多,这些孩子由于年龄较小,他们能够集中注意力的时间比较短,一般在15-20分钟,如果让他们连续做作业超过20分钟,就会坐不住。有些孩子思维和手不能同步进行,尽管思维比较快,但是书写比较慢。手的速度跟不上思维。这样的孩子应该多做些协调训练,如打篮球,跳绳之类的运动。

  可能上诉的这些方法和经验,不可能对每个孩子都有用,也不可能任何时候都有用,我们需要不断的学习,不断去观察孩子,去寻找更合适教育自己孩子方法。欢迎大家一起交流,帮助我们的孩子健康成长,养成良好的习惯。

  您还可以寻求相关的专业儿童培训机构,先和辅导老师咨询沟通,为孩子量身定做学习方案,更加全面的辅导孩子的健康成长。

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