8岁的小男孩上课走神去哪纠正

　　上课走神是大多数普遍孩子都会存在的问题，尤其是5-18周岁的青少年。他们经常一节课坚持不到10分钟就开始走神发呆，思绪乱飞。听课效率极低，终导致学习成绩差，落后....8岁的小男孩上课走神去哪纠正?该怎么?

　　纠正孩子上课走神的问题就来

　　孩子上课走神怎么办呢?

　　孩子上课走神大部分是注意力存在缺陷。应该从集中注意力上下手，才能从本质上解决问题。

　　克服上课走神 集中注意力的方法

　　1、数字听写训练

　　念出一串数字，让学生在听完之后凭记忆写下听到的数字。

　　训练方法：就是请某学生或自己出一组数字，如5473869，学生就重复它。比如老师读——68715，孩子听完之后在纸上写——68715。可以从七位数字开始，当你感觉容易对付了，便升到八位，再升到九位，当升到十二位，便不要再升了。每天只能升位一次。你可以将这个游戏每天“玩”8分钟左右，坚持一个月。效果相当不错。

　　2、课前身体运动

　　让所有学生站在课桌后面，做一些简单的身体运动。这对大多数学生都会很提神，而且教师很容易监督。

　　训练方法：对于小学生，可伴随儿歌或算术口诀让他们做拍手游戏。对于初中生，设计一个拍手或弹指的节奏，教师做，学生学。每隔15～20秒变换节奏，让他们紧跟你的变化。对于高中生，可让他们做“交叉爬行”：让学生都站起来，排队向前进，高抬左膝，伸出右手摸向左膝，然后交换，持续1分多钟。

　　3、词语判断游戏

　　念出对应的词，调动学生的反应。

　　训练方法：老师每念一个词语，孩子认真听，当听到电器就马上举起右手,当听到学习用品就马上举起左手。例：凳子、课桌、洗衣机、篮球、电视机、自行车、书包、电冰箱、作业本、葡萄、空调、电风扇、电话机、被子、杯子、钢笔、手机、篮球、羽毛球、打火机、飞机、刀剑……

　　4、寻找差异练习

　　训练方法：仔细听下面几组句子中的甲，乙两句话，找出乙句中与甲句不同的地方。

　　第 一组：甲：树林里的动物和植物充分享受着大自然的阳光和雨露,*自在地成长。乙：森林里的动物和植物充分享受着大自然的阳光和雨露,*自在地生长。

　　第二组：甲：我有一个美丽的愿望,长大后做一个植物学家,种出世界上美丽的花送给妈妈。乙：我有一个美好的愿望,长大后做一个植物学家,种出世界上漂亮的花送给妈妈。

注意力

　　不少家长都遇到过孩子注意力不集中的问题，对正常的生活和学习都带来很大影响：写作业慢、做题粗心、听课走神、做事拖拉、成绩下降、丢三落四……那么孩子注意力不集中是什么造成的呢?

注意力不集中的原因

　　孩子注意力不集中的先天原因

　　不同性格的孩子注意力集中的时间不同

　　科学家研究发现，孩子个性从一出生就有差异的，也就说先天因素就导致了孩子个性方面不同。科学家有一个大五人格的;类型分类就把孩子按照外倾性、宜人性、情绪性、谨慎性、开放性这五个因素来打分。用这个大五人格分别区分孩子的不同人格，其中情绪性高、谨慎性低的孩子就比较容易出现注意力不集中的问题。当然这种性格也不是不好，这种性格的孩子想象力丰富、情感敏锐，很适合文学上的创作。

　　孩子感统系统发展失衡，感知过程不协调

　　孩子注意力也是与先天性有关联的，比如孩子的感统系统发展失衡导致感知过程不协调、会使孩子注意力不集中，大家听起来可能不太理解什么叫孩子的感知系统(听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等五种能力统称感知能力)。比如我们打羽毛球的时候，我们两个眼睛看着羽毛球过来，然后对她做出一个判断球在哪里，这个过程其实是复杂的，它需要各个器官来接受信息交给大脑来处理。

　　孩子注意力不集中的后天原因

　　孩子专心做事或游戏时，父母经常打扰(电视、讲话等背景噪音)，打断(喂水，喂水果等行为)。

　　由于孩子大脑发育不完善，神经系统兴奋和抑制过程发展不平衡，故而自制能力差。绝大多数孩子在注意力集中的时候受到打扰是难以再次集中精神。

　　孩子过早接触电视(2岁之前)，每天看电视过多(两个小时以上)。

　　看电视有助于孩子认知世界，但是电视往往直接给出了孩子对世界固有印象，让婴幼儿不用去锻炼自己的想象力，就能得到一个标准答案式的形象。长此以往，孩子会懒于思考、想象、缺乏自己的观点和创造力。再者，电话和短信剥夺了孩子与他人面对面交流的机会，容易让孩子变得怯懦、孤独、偏执。

　　孩子作息不规律，睡眠不足。

　　孩子作息不规律，睡眠不足的情况下注意力也是有问题。如果孩子睡眠不足，第二天上课的时候自主控制注意力的能力也会减弱的。现在很多家庭孩子的作息不规律，是因为父母的作息不规律，父母睡得很晚，孩子就有可能跟着父母一块儿睡的很晚。所以说父母首先要带头做好这个榜样啊，调整好作息。跟着孩子一块儿早睡早起，这样来避免因为睡眠不足而导致注意力不集中。

　　孩子厌学或对事情不感兴趣。

　　幼儿园开始教孩子学习很多的学科知识是属于小学的，很多小孩子在幼儿园大班的时候就把小学一年级的知识学会了。但是你想想在幼儿园孩子应该是以游戏为中心，到了小学才应该是以学习为主，孩子本来在玩耍的年龄过早的去接触这枯燥的知识，每天都学拼音写汉字，等他上小学时，又因为学过了这些知识对上学失去了兴趣，降低了小孩子的学习兴趣。

　　孩子自信心不足，容易自卑。

　　孩子面对困难时会本能的会产生回避的。这种回避主要体现就是将注意力转移到其他地方，去想其他一些能让他开心的事情。

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