5-16岁的孩子通常对教育者有明显的“反控制”、“对抗”心理,行为如果不加以正确引导，会导致孩子对人对事产生多疑、偏执、冷漠、不合群，无论是对学习还是生活、人际交往都会产生极大的影响,课程涵盖范围广，包括了孩子和家长两大部分，内容涉及孩子个体心理课，从整体上帮助全面调整家庭关系，促进孩子身心健康成长,素质拓展训练在孩子的成长过程中扮演着重要的角色，它是学校教育、家庭教育的良好补充,孩子不仅要学习成绩好，更需要在学习中找到乐趣，在学习中健康快乐地成长，这才是学习的真谛，这才是接受教育的本质...
精品心理课程
Course objectives沙盘为儿童提供一个“*与受保护”的空间，通过象征、隐喻的形式在沙盘里再现出与创伤经历相关的情景以帮助发现及解决问题。
通过游戏的方式，直接了解其行为内在的深层根源，过程中充满欢乐，没有压力，让孩子处于**愉悦的氛围中，进行主动、自主探索。
基于弗洛伊德的理论及演变发展的精神分析体系流派，探索个人过去和现在的经历，促进行为的改变，重建经验及感觉的组织方式。
是一个系统的干预过程，治疗师利用音乐体验的各种形式，以及在治疗过程中发展起来的，作为治疗动力的治疗关系，帮助被治疗者达到健康的目的。
以心理学和艺术理论为基础，以绘画、黏土、音乐、舞蹈、卡牌、戏剧等为媒介进行创造性表达，帮助个体将自我的多个分离的部分进行全方面整合，从而促进儿童的心理成长。
以正念为核心的心理疗法，以冥想、打坐、静心等形式呈现，广泛应用于治疗和缓解焦虑、抑郁、强迫、冲动等情绪心理问题，在人格障碍、成瘾、人际沟通等方面也有大量应用。
大多数父母陪伴孩子往往只是做到了“陪”，他们虽然是待在孩子身边了，但是仅仅是在身边而已，手上可能还忙于自己的事情，只要当宝宝需要自己了，有突发情况了才“出手”，其实这样子的“陪伴”只是流于形式，却并不能发挥陪伴更重要的价值。
很多父母都知道陪伴孩子成长的重要性，但却没能做到高质量的陪伴，其实只要父母多上点心，你会发现真正意义上的“陪伴”，能收获到孩子更好的未来。那么什么样的陪伴才是高质量的陪伴呢？下面就给各位家长们提供一些建议。
1、让晚餐时光变得更美好
对上班族的父母来说，和孩子一起吃晚饭的时间是十分珍贵的。所以家长可以把握和孩子一起晚餐的时间，通过主动增加话题来增进与孩子的沟通交流。吃晚饭的时候和爸爸妈妈聊天，会让孩子对和爸爸妈妈一起度过的时光更感兴趣，也更有想法。
2、让每一分钟的相伴发挥意义
父母应该充分利用好“高质量时间”，通过参与式的家庭活动对孩子进行良好的陪伴教育。高质量的时间是指和孩子在一起时，要放下手中的事，全心全意地和孩子玩，哪怕只有一小会儿。
3、做家务活也是一种陪伴的方式
陪孩子并不一定非得和孩子一起玩，还可以让家务成为陪伴孩子的一种方式。这样不仅能培养孩子的劳动意识，还能增加与孩子的相处时间，让孩子内心深处感知到父母的这种陪伴。
4、陪孩子一起解决问题
尽量多参与孩子的世界，帮助孩子解决问题。比如孩子拿到新玩具时，可以跟孩子一起研究玩具怎么玩，在孩子发问的时候认真位孩子解答问题，跟着孩子一起成长，探索他们眼中很多未知的领域。
5、共享散步时光
晚餐后可以带孩子们去附近散步，沿途可以给孩子们讲故事，孩子们还可以向家长们讲述学校里发生的有趣的事情。假如孩子的学校离家里比较近，不妨带他一起去学校散步，一路上也能多一些相处。
高质量的陪伴，不是说满足孩子的日常所需，让孩子无忧无虑成长就行，而是要让每一分的陪伴都发挥出价值，让孩子能充分感受到父母的关注和关爱，在生理和心理上都能健康成长。
? 个体沙盘课程
? 团体沙盘课程
? 游戏成长课程
? 情绪管理课程
? 厌学（学习态度）
? 叛逆（亲子沟通）
? 浮躁（人际关系）
? 畏难（抗压能力）
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