语言发育迟缓训练机构
不会说话\说话晚\发音不清\口肌障碍\口吃\感觉统合失调
不会咀嚼\胆小流口水ADHD(多动症，过度活跃)\社交行为障碍
学习障碍\逻辑障碍\注意力缺陷\自闭症\发育迟缓\听障\腭裂术后唐氏症
脑瘫\遗传代谢病吞咽障碍\失语症成人口吃\构音障碍\帕金森\脑中风\老年痴呆
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不会咀嚼\胆小流口水ADHD(多动症，过度活跃)\社交行为障碍
学习障碍\逻辑障碍\注意力缺陷\自闭症\发育迟缓\听障\腭裂术后唐氏症
脑瘫\遗传代谢病吞咽障碍\失语症成人口吃\构音障碍\帕金森\脑中风\老年痴呆
人类从出生后便开始发展情绪，因此幼儿也像大人一样会产生愉快、高兴、难过、生气等情绪，不过要能发展出察觉与处理情绪的能力，则须透过模仿与不断的练习。因此，不管任何年龄的孩子，都可能在面对自己排山倒海而来的情绪时，感到不知所措。如果不曾教导孩子认识、适应与处理情绪的正确方法，那么孩子就只能用唯一让自己感觉舒服的方式(尖叫)发泄。
所以，家中的宝贝一旦出现尖叫等负面行为时，父母要马上注意是否有身体不舒服、压力或其他情绪因素困扰孩子，并协助他们适当表达情绪与需求，如此才能让孩子拥有稳定的情绪与正确的调节技巧。千万不要觉得孩子尖叫很可爱而正面鼓励，这样会让尖叫行为持续到四、五岁以后。
先找出原因，再安抚情绪
父母必须将孩子视为一个*的个体，并试着理解他们也跟成人一样有各种情绪。所以，当孩子尖叫时，应尽量保持平常心，唯有心平气和，才能专心处理孩子的问题。不妨先观察孩子最容易尖叫的时间、地点与情境等，并以此推敲可能的原因，然后帮助孩子把情绪稳定下来，比如把孩子带离现场或紧抱孩子，都能够有效的安抚情绪。
教导孩子透过肢体动作表达需求
待孩子情绪平稳后，再协助孩子用肢体动作、姿势、简单词汇或句子来表达可能的原因(如手比向肚子表示肚子饿、说出「我想睡觉」「我想出去玩」等方式)。这么做能帮助一岁半以前的宝宝，透过简单的手势与大人沟通，表达他的常见需求。另外，父母平时也要多教导孩子解决问题的方法，并且多鼓励孩子练习使用。例如肚子饿的时候，可以主动向妈妈表示「饿饿，想吃东西，请妈妈拿饼干」等。
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孩子能听懂别人的话，但语句不连贯。
孩子不能很好吞咽、不会咀嚼，吃饭问题较为困难。
社交技巧差、孩子缺乏社交沟通能力或落后正常孩子发展。
胎龄小于37周，也就是259天的新生儿
基础概念认知方面能力落后及发展不平衡
话过于简单、语速过快、发音不准等。
有不同程度的学习困难，自我控制能力弱，活动过多，注意力不集中，情绪不稳定和行为异常等症状。
讲话时容易流口水，有挑食的坏习惯，口肌弱。
孩子讲话晚、语言表达慢等问题。
言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板等。
异常的语言能力、异常的交往能力、狭窄的兴趣以及固执的行为模式，有自闭症倾向。
体格发育落后、运动发育落后、语言发育落后、智力发育落后、心理发展落后等。
外部感觉刺激信号无法在儿童的大脑神经系统进行有效的组合，使机体不能和谐的运作。
智力缺陷、癫痫、行为异常、精神障碍及视、听觉、语言障碍等症状。
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