儿童经过一段时间的行为集中训练后，动作变协调，情绪变稳定，注意力改善，对于学习困难的儿童，参加感统训练后学习成绩会显著提高，感觉统合教育教育对儿童心理发展有积极影响：(一)有助于培养儿童愉悦的心情，使儿童获得良好的情绪体验；(二)促使儿童注意力集中；(三)感觉统合训练有助于特殊儿童建立自信。感统训练的好处与意义：1．滑板游戏——姿势为飞机式、蜻蜓式两种，其主要作用是调节前庭和触觉功能；2．平衡台游戏——训练平衡摇摆、匍匐摇摆、相互支持摇摆、被动站立摇摆、平衡台上蹲起、平衡台上抛接球等，主要作用是训练前庭功能；3．趴地推球——主要训练协调性；4．网揽——将孩子置于吊带中，以腹部为支撑点，前后摇摆，双手同时操作，将棋子放回棋盘中，其作用是训练上肢协调能力，手眼协调能力，精细动作发展能力等。

　　老师不喜欢孩子怎么办?

　　老师的风格不同有的老师严厉，有的老师和蔼家长不要要求老师改变风格，智能协助孩子适应老师的风格。每一位老师都以教书育人为己任，老师都应该不厌烦、不放弃每一个孩子，但是老师的精力都是有限的但是如果孩子的坏行为屡教不改，那老师做的非常有限。，老师对每个孩子都是无私奉献、充满爱心的这一点家长们不容置疑。每位老师都有独特的风格，当孩子不认同老师的教学风格时，作家长的不可能要求老师改变风格，只能说服孩子适应老师的风格。

　　孩子可以在不同性格的老师身上认识到不同的优点。例如，在性情温和的老师身上会感受到耐心的伟大力量，会在严厉老师身上学会什么是严谨。如果孩子想你发出与老师闹矛盾的信号时，你一定要与老师深入沟通，向老师询问孩子身上存在的真正问题。并协助孩子改正这些问题，以缓解老师与孩子之间的矛盾。当孩子与老师出现紧张倾向时家长一定要主动联系老师解决问题。

　　另外老师都喜欢都是懂事的孩子，除了让孩子遵守课堂纪律认真完成家庭作业之外，在教师节或其他节日的同时还要鼓励孩子送上小礼物或写封感谢信。这不仅是培养孩子的感恩之心及尊师理念，还能使孩子产生好感

　　寄语

　　任何一位老师都不会因为某个孩子或几个孩子而改变自己的风格，所以家长只能是说富孩子接受老师的风格，并帮助他们适应老师的风格。

　　当老师与孩子之间产生小误会时家长应该主动找老师沟通，请求老师多给孩子一些表扬和鼓励，这对缓和他们之间的矛盾将会起到很大的作用。