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　　可能很多家长平时不觉得家里孩子有什么问题，偶然间突然发现孩子做事磨蹭，而且越观察越觉得孩子磨蹭的厉害，那这种情况有没有什么好的解决方法呢？

　　1制定时间计划。

　　规定孩子在一段时间内完成一件事，像写作业吃饭之类的。例如吃饭的时候，根据饭菜量，给孩子规定时间，多长时间内吃完。如果边吃边玩，到规定的时间没有吃完，就把饭菜收起来，不许再吃了，中间不许吃零食，再饿也要等到下一顿。孩子这样也会改掉不好好吃饭的坏习惯。

　　2完成任务，适当奖励。

　　如果在规定时间内，完成布置的任务，就可以给予奖励。奖励方式有很多，例如，孩子做完作业可以玩一下，可以看一会动画片。或者家长约个时间带孩子出去玩，也可以给个小红花等等。

　　3让孩子“付出代价”

　　孩子没有完成，切记不要大吼，这样只会适得其反。我们可以略微惩罚一下孩子，怎样惩呢？例如，故意不督促孩子，早上故意让孩子迟到一次，接受惩罚，老师也会批评，孩子也是要面子的，让孩子知道这样是错的，这样他就会记住以后不能再磨蹭了。

　　4给孩子做个好榜样

　　这是最重要的一点，也是最容易忽视的，家长一定以身作则！如果你在吃饭或工作的时候，有看手机电视的习惯，这都会潜移默化的影响孩子的习惯养成。都说父母是孩子重要的老师，孩子很多不好的习惯都是来自模仿大人的生活习惯。己所不欲勿施于人。家长自己都做不到的事，去让孩子做，孩子也会不服气的。

　　习惯是慢慢养成的，好的习惯受益终身，这不仅仅是学习上受益，在生活各个方面都会受益。趁孩子还小，家长趁早教育，帮助孩子养成好习惯是很重要的。

金色雨林创始人林薇女士和张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力，同年创办北京雨林学习能力研究开发中心；并于1999年，成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年，北京金色雨林健康科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧（北京）教育科技有限公司。长久以来，金色雨林致力于为3-12岁的儿童提供学习能力培养。在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”(IndividualEducationalProgram,简称“IEP”)。通过测评系统，判明孩子的学习能力状况，采用针对性的学习能力训练方案，并辅以家庭教育咨询，心理素质辅导，帮助孩子提升学习能力。

针对各年龄段孩子特点，分段测评

学前测评：针对学龄前儿童，通过大运动、精细动作、认知水平、言语（语言）能力、社交能力等五大领域测查学前儿童能力发展水平。学生测评：针对学龄儿童，从感觉运动能力、听知觉能力、视知觉能力和逻辑能力、阅读能力五大方面判断孩子的学习能力水平。