简单的编程逻辑，代码的编写能力，条件判断，顺序执行，循环，变量，链表，函数等等一系列的编程知识和技巧，通过编程知识帮助我们设计一些小工具解决一些重复流程化的工作，将很多数学的实际知识运用到一个个实实在在的项目上，将数字和计算赋予更高的生命力，而不是停留在试卷上答题，我们大部分时间是生活再他律的状态，老师管着上课不能说话，作业要按时完成。编程可以很好的将他律变成自律，因为在程序世界的对与错不需要外人评说，程序会自己告诉你,每一门编程语言都有自己的规则，程序的运行也将会完全按照规则进行执行，而编程通过严谨的逻辑判断和程序规则帮助孩子不断的提升自律性，编程做项目做游戏，都不是一蹴而就的，它需要一个过程。如果想玩一款自己脑海里的游戏，需要先进行分析-制作-测试，然后才能进行游戏，这个过程可以很好延迟满足感，所以说编程学习可以锻炼孩子的自律性，自律性对孩子的成长和成绩都非常重要，至少在小学和初中来说一个自律的孩子学习成绩通常都很优秀，我们获取知识越来越便捷。

疫情下，在线少儿编程迎来新机遇

2020年初，新型冠状病毒的发生为我们的生活笼罩了一层阴霾和焦虑，各个行业和社会秩序都遭受了很大的冲击。

这一场波及全社会经济链条的"蝴蝶效应"也悄然展开，甚至对于不少企业而言，这将是近年来最残酷的一次市场寒冬。

但我们注意到在疫情肆虐期间，人工智能也发挥了不可或缺的作用。那么人工智能又代替我们做了什么呢?

疫情之下，AI代替我们做了什么?

　　1.加速疫苗研发和药物筛选过程

　　2.公共场所测量体温用的红外线体温仪

　　3.利用大数据、数学模型预测疫情发展

　　4.智能机器人携带药械进出隔离病区

　　5.利用无人机开展疫情防控宣传工作

　　6.运营商利用手机信号位置监测人员流动

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这些都是大数据、人工智能的应用。

编程，作为人工智能的核心基础技能，是当下孩子们适应人工智能时代的切入口之一，更是帮助孩子在智能时代抢占先机的武器！

由于此次疫情的发生，教育事业也受到了越来越多的关注。1月27日晚，教育部发布《关于2020年春季学期延期开学的通知》，要求部署各高等学校、地方所属院校、中小学校、幼儿园等适当推迟春季开学时间。

同时，暂停线下培训活动，并鼓励尽可能利用互联网和信息化教育资源为学生提供学习支持。

在严格防控疫情的强硬措施下，一时间，几乎所有校外培训机构的线下教学全面停止，整顿可谓彻底。众多线下教育机构开始谋求自救，很多企业紧急转战线上教育，甚至开始考虑全面转型线上教育。

相比之下，线上教育似乎迎来了新的发展契机。针对此次疫情，各家线上少儿编程机构都做出了快速响应，推出了免费公益课程。一方面尽到企业的社会责任，一方面提升品牌影响力和用户数，也为在线少儿编程带来了新的机遇和挑战。

其中，少儿编程是针对5—16岁的孩子开展的线上编程课程，少儿编程能够提升孩子的逻辑思维能力，锻炼孩子的数学思维及综合学科能力，提升孩子的专注力、记忆力与创造力，让孩子在家也能更好的学习少儿编程，感受学习带来的成就感，从而提升孩子的综合能力。这对孩子的成长至关重要，将会成为他们立足未来的核心竞争力。

因此，通过编程学习，获得的不仅仅石单一的知识和能力，更是一种未来可以长期受益的本领!

在人工智能高度发展的未来，编程能力显得尤为重要。如果孩子现在没有适当地接触编程，将来在社会中就会失去很多的竞争力。

如果未来一切都将实现人工智能，那么就让我们的孩子拥有控制自己的人生和未来的能力吧!