在线学习少儿编程已成为我国的基本国情！

国务院常务会议确定：“推进‘互联网+教育’，鼓励符合条件的各类主体发展在线教育，为职业培训、技能提升搭建普惠开放的新平台。”

在线教育的发展符合我了我国的基本国情，截至2019年12月，我国在线教育的用户规模增长最快，半年增长率为15.5%，远超网络文学、网络音乐等用户增长率，且在线教育用户数量已达2.32亿，占网民整体的27.2%。

自2014年，各类型在线教育机构蓬勃发展。对于国内青少年，在线英语打开了国际交流的大门，在线语文营造了广阔*的表达空间，在线数学构建了缜密的思维空间，并列为第四大基础刚需教育的少儿编程教育，通过在线则会帮助青少年提前掌握到未来世界的语言。与此同时，编程教育体现“授人以渔”的效果，可以帮助青少年树立自主学习的意识，掌握自主学习的技能和方法，培养逻辑思维及创造力。

目前，市场上涌现了多种在线编程教学模式，其中直播讲授模式、传统录播式模式、AI人机互动模式较为主流。其中，传统录播模式和直播讲授模式，主要以老师讲授为中心，更偏重灌输式教育，学生一方面很难记住枯燥的知识点；另一方面，学生学习中存在的问题难以得到及时解决。而AI人机双师模式作为人工智能时代的产物，弥补了其它教学模式中的短板，这种新活力更助推少儿编程行业在中国的加速普及。

在线教育用户增长超音乐、文学，少儿编程并列四大基础刚需教育

（直播讲授模式、传统录播式模式是现在市场主流教学模式）

独创渐进式学习法，自主研发星码系统课程体系，涵盖可视化编程逻辑概念、python、C++及国际高级信息奥林匹克竞赛等全体系课程，公司依托国内外众多编程教育领域的专家团队，致力于研发与推广适合孩子学习的少儿编程课程。

由于关系到孩子的学习效果，对于创新的教学模式，很多家长会发问“如何验证编程学习效果？”我们编程的“学院”在各全国性的编程赛事中不俗表现给出了答案：在CSP-J/S复赛，上，普及组和提高组的获奖率依旧遥遥领先，其中一等奖的获奖人数为58人，二等奖获奖人数140+，整体获奖率超85%，一二三等奖获奖人数均比去年翻了一倍还多！更有多个学员夺得所在赛区总分第一名！

少儿编程小学员小李的爸爸表示，“孩子平时对工科类的书籍很感兴趣，学习编程之后，可以把他自己平时看的工科类的书籍知识结合起来，感觉对孩子是最大的帮助。学习完编程可以编出一些小游戏了，这是令他很有成就感的事情！”

截止目前为止，累计上课时长超78万课时。服务用户共计165万+，学员遍布含英美日加澳在内的全球20多个*。还引起了众多知名公司关注，并已获得新东方、海纳亚洲等公司的投资，成为少儿编程领域里的领跑者。

全球已有24个*在基础教育中设立了编程课程大纲：1.在美国，编程已经进入幼儿园和中小学课堂；2.在英国，编程是5~16岁孩子的必修课；3.在芬兰，小学一年级正式开始学习编程，编程和英语一样，也是一门语言，启蒙学习的最佳年龄段是5-8岁，爱尔兰国立大学的计算机科学家保罗·吉布森说过，“5至11岁之间的孩子在学习算法和计算上表现出了突出潜质，如果等到他们十几岁了再学这些基础知识就太可惜了。”孩子在8岁前会愿意尝试任何新事物，而在8到12岁之间容易与人比较，产生不安全感，这个时候就需要借助教育者的力量使他们保持兴趣，也就是说，如果你想培养孩子学习编程的兴趣，在8岁前是最容易的，8岁以后可以在专业老师的帮助下保持学习的兴趣，李开复，唯一一位在苹果、微软、谷歌三大公司担任过高管的华人说过：“人类将进入人工智能的伟大时代。人工智能在创造巨大价值的同时也会取代很多领域的工作岗位,未来15年，50%的人类工作将会被人工智能所取代，编程会变得越来越重要，如果让孩子从小就学编程，这会让孩子的未来充满了更多的可能，随着编程被列入高考大纲以及少儿编程学习越来越呈现低龄化趋势，家长对孩子AI+教育越来越重视,但是面对市场诸如Scratch、Python、C++、Java等流行的编程语言，又陷入无措之地，顾虑重重。