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常州叛逆少年心理成长教育
身修青少年教育 2021-04-23 16:34:19 59
导语概要

同孩子交流,家长不要老以学习入题,这样只会让孩子心有压力,交流时,家长可以从家事入手,将孩子的情绪稳定下来后,再谈正事,家长带着情绪去教育孩子,肯定是不理智的,会导致孩子愈加抗拒,所以,家长在急躁、心烦、不冷静的时候,不要教育孩子,待冷静后,再去同孩子交流......

  • 慧腾青少年心理成长培训学校

    身修青少年教育

    专业针对叛逆期孩子行为习惯矫正

    引导孩子学会自我管理、自我教育

身修青少年教育

  • 武汉身修教育咨询有限公司旗下身修青少年教育是一家专门从事青少年国学教育的培训机构。一直以来,我们秉承国学修身、军训正行、心理赋能、耕读体验的核心教育理念,突出国学育人特色,经过多年实践创新,成功走出了一条国学主导、心理辅导、军事训导、实践悟导四位一体的教育转化问题青少年的办学新路。

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家长怎样培养孩子的学习兴趣

  学习兴趣有一个发生,发展的过程,一般来说是从“有趣”开始,产生“兴趣”,然后向“志趣”发展的。下面是博士给家长怎么培养孩子的学习兴趣的一些方法,家长们不妨试一下。
  一是,给点空间。人与人之间,包括夫妻之间,亲子之间,朋友之间要有合理的距离,太近了,会让人感到不自在,不舒服,憋闷窒息。对正在成长中的孩子,更要给他们自己观察,自己体验,自己感悟,自己提高的空间。不要把得太严,弦绷得太紧。否则,孩子就就会厌恶反感,失去兴趣。
  二是,学会放开。不要事无巨细,样样弄得妥贴周到,不给孩子一点自己动手锻炼的机会。不要怕孩子弄脏衣服,打碎碗,跌破头,,放他去摔打去历练,不经历风雨,长不成参天大树。不要怕他迟一次到,坐一次红椅子,挨一次批评,该孩子自己打理的事情就要他自己负责,决不包办代替。只有现在狠心,才有将来的放心。
  三是学会示弱。孩子在成长过程中,需要成功的体验,需要成就感来支持。按教育心理学的原理,兴趣来源于成功的喜悦,一次实践成功,受到赞扬,他就会对此产生强烈的兴趣,和做好工作的信心,就会一步步走向成功。为了孩子的自信,不妨装一回笨,让孩子赢一次,示一回弱,向孩子请教一二。

青少年叛逆管教学校

身修青少年教育

课程介绍

  • 教育模式

    陪伴式教育,赏识教育、军事化管理,贫困山区生活实践教育,专业心理辅导,国学、才艺开发,理想与职业规划教育。

    招生要求

    12-18岁青少年,.身体健康(无遗传病,传染病等)智力正常,无犯罪记录,无吸食毒品记录。

  • 管理模式

    封闭式管理,军事化管理,小班制教学与大课形式结合。

    辅助训练

    业余时间为学员提供琴棋书画、国学、手工艺课程的学习,中小学文化课辅导

  • 教育特色

    理论与实践结合,贫困山区生活的深入体验,因材施教、感化、转化教育,关爱与强化训练相结合。

  • 课程设置

    1、行为习惯训练:磨练孩子意志、养成良好行为习惯,树立正确的人生准则。
    2、心态健康教育:包括情绪情感、心理疏导、沟通交流等青少年自我成长课程。
    3、文化教育教学:学科教学及补习,中华传统道德、传统文化教育。
    4、道德法制教育、感恩励志教育等。

  • 跟进教育

    建立学生成长档案,不定期进行跟进回访教育。亲子教育活动。学习期满的学生。成绩基础好的学生,可报考普通高中或是重点高中。对于成绩不理想的学生可以通过推荐到普通职高学校,获得大学文凭,学得一技之长。对于初中阶段有音、体、美特长的学生,就读音、体、美特色专业的学校。

【家长须知】家长让孩子无法接受的教育态度

  没有不爱自己孩子的父母,父母都非常爱自己的孩子,都想给孩子最好的教育、最好的生活,可是父母再给孩子爱的时候往往忽略了态度,而有的态度是孩子无法接受的,父母用孩子无法接受的态度去教育孩子必定会出现许多的问题,导致亲子关系不和,亲子教育法提醒大家,一起来看看,这些让孩子无法接受的态度,你也有吗?
  1、夸奖频繁和关心过头
  每一个父母都喜欢夸自己的孩子,可是夸奖的时候也要注意态度和方法,夸奖孩子更大程度上是指理解孩子和鼓励孩子,过度的无谓的夸奖只会使孩子骄傲自满,而且,听惯了父母夸大其辞的赞扬后,在步入社会后他们很可能只能听好话而听不进反面意见,由此人生易遭挫折;父母关系孩子也没有错,但是不要每件事情都要问个明白,关心过头,会让孩子产生反感,感觉自己的生活空间被压缩,自己的世界一直受到父母的干扰,这样会引起孩子的逆反心理。
  2、全盘否定和居高临下
  父母在批评孩子的时候要注意自己的语气和态度,不要批评的太过,比如说“你怎么总是那么笨”“你总是学不会”等,这些话肯定会让孩子反感,从而导致拒绝接受批评教育,甚至产生“破罐破摔”的思想情绪;父母喜欢摆家长的架子给孩子说话,总是认为自己是父母说的话就是正确的,孩子就得听,给孩子一种居高临下的感觉,教授建议:父母和孩子说话的时候最好是蹲下来,这样大家的感觉都很好,在人格上父母和孩子应该平等。
  3、事事代替和过多限制
  现在的许多父母都不让孩子干这干那,担心孩子干不好,更是担心孩子做不好或避免孩子遇到挫折后的伤心,但是对孩子来说,不经历挫折和失败,怎能从错误中学到东西。况且,孩子在将来的某一天,终究要面临人生的重大抉择的,如果现在没有培养孩子的各种能力,他该怎样把握自己的将来呢;让孩子反感的还有父母过多的限制,父母过多的限制会让孩子感觉到束缚,从而引起叛逆不听话。
  4、求全责备和不作楷模
  孩子毕竟还是孩子,还比较小,当他做一件事情没有做好时,比如说:整理被褥、收拾房间、画画等,父母不应苛刻对待他们的表现,如果父母们总是苛刻地对孩子说,“你还差得远呢”,就会有意或无意地伤害到他们的自尊心;许多父母在教育孩子时,自己首先没做好榜样,当孩子效仿父母的一些不恰当行为时,父母又要千番指责。言传身教,没有身教,言传就无从谈起,因此,为孩子树立一个好榜样,才能起到垂范作用。
  5、是非不分和贬损他人
  “这孩子喝酒快赶上他老爸了。”这句话到底是在表扬孩子还是在批评孩子呢?可能孩子们的理解中褒奖的成分会更多些吧!所以,父母在批评孩子是,一定要就事论事,并且让孩子知道他错在何处;偶尔把自己的孩子和同龄小朋友做些横向比较是自然的,但父母更多的是看到别家孩子的优点。这样的教育,怎能起到好的效果。
  家长们,或许某些事情自己也错误的教育过孩子,希望以后能不断纠正自己的错误吧,让我们的孩子能够健康茁壮的成长,保留他们天生的优良品质,给我们的社会以希望。

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