大多数的孩子在2岁以后,即进入人生的第一个叛逆期,只要是父母要求的事情,孩子都会对着干,要不就说孩子淘气呢,女孩子可能稍微好点,第一个“叛逆期”可以说是父母最头痛的时期,因为此时的孩子还小,耐着性子给他们讲道理,他们根本不听,或者听了根本不去理会,无法用言语平息最后就只能“武力镇压”,最终导致父母和孩子之间的感情受到伤害......
多年转化教育,不断总结成功经验,不断探索创新办学理念与模式,转化率高,深受学生家长及社会的一致好评。
校园树木葱翠,花草芬芳,空气清新,是学生修心养性 ,陶冶情操、培养兴趣的理想环境。
学习运用国内外新颖的办学模式,先进的办学理念,并有效使用心理干预和心理辅导手段,突破行业单纯军事化训练方式,针对学生的不同特点制定个体化教育方案。一把钥匙开一把锁,一个学生一种方法。因材施教,转化效果优良。
遵循现代赏识教育之精髓,以阳光的治学态度,严禁打骂学生,以理服人,以情动人,以身作则,让学生在教师的潜移默化中重塑自我,自觉地改变自我。
13岁孩子为什么会亲情冷漠?
第一:从小父母不在身边是留守儿童
第二:孩子在叛逆期不懂事
第三:父母教育方式粗暴,不懂得正确关心孩子
如果是因为父母从小不在身边造成的亲情冷漠,这种原因比较好解决。父母在与多年未生活在一起的孩子相处时,注意以下几点,便能轻松相处:
1. 适度的关爱,从小留守儿童的孩子,是比较缺乏爱的,对父母的冷漠也只是因为不熟悉,父母可以在生活细节上多关心孩子,比如孩子在学校的情况,孩子在生活上的物质需求,千万要记住,关爱要适度,不要溺爱。
2. 从小和爷爷奶奶生活在一起的孩子,很多生活习惯是父母无法接受的,比方说不爱卫生,说脏话这些,父母在和孩子相处时,一方面不要嫌弃孩子,另一方面找到合适方法去纠正孩子,不要靠打骂去收服孩子。
如果是因为孩子在叛逆不懂事,这样的情况,父母大可不必担心,只要平时语气对孩子平缓一些,少点唠叨,少干预孩子的事情。等孩子叛逆期一过,这种现象都是会的。
如果是因为父母教育方式粗暴,遇到这样的情况,父母除了要改变自己的言语之外,还要去愈合孩子的伤口,说话的方式形成了习惯,是很难改变的,但如果想要孩子感受亲情,父母不得不提升自己。
生理发育和心理发展的不平衡,使孩子出现困惑,烦恼,躁动产生心理问题
过度溺爱导致孩子依赖性强,百依百顺, 没有原则,缺乏*能力。家庭生活不和谐,父母经常争吵。
学校和教师追求升学率,学生的情感苦恼不能及时诉说,出现心理障碍。存在着学科化、片面化、形式化、孤立化等不良倾向。
当今各种思潮冲击着我们的社会,复杂的社会生活,使孩子陷入无以参照、无以归附的境地,孩子思想的混乱、情绪的波动等。
情景再现
赵雨辰是个天真活泼、认真好学的孩子,后来,为了让她有个更好的学习环境,父母把她送到了一所重点中学。原以为雨辰成绩会更好,可结果恰恰相反。以前回到家里,雨辰总是会滔滔不绝地与父母讲学习、老师和学校里的各种趣事,但在,她变得沉默寡言,再也不主动和父母讲学校里的事情了,经常是父母问一句,她才答一句。
而且,父母发现,雨辰的学习成绩也逐渐下降。现在每天早上上学的时候雨辰总足磨磨蹭蹭的,好像十分不情愿。暑假之后,眼看着就要开学了,雨辰却莫名其妙地全身上下不舒服。父母以为她生病了,送到医院诊治,医生却建议父母带孩子去看心理专家。
*二级心理专家杨达老师通过仔细询问解开了谜团。原来自从雨辰转到重点中学之后,学校的一切都是新的,因为不认识新同学,没人和她玩,她感到很孤独。而且不久之后,雨辰就发现,班上的同学个个都很优秀,虽然自己在以前的学校也是名列前茅,但是到了这里她只能算是中等水平,于是原本充满了乐趣的学习变成了一件痛苦的事情。
那么,有没有什么办法可以让雨辰恢复以前快乐学习的状态呢?
追根溯源
要解决间题,我们就必须先了解问题产生的原因。显而易见,雨辰觉得学习很痛苦是因为患上了“学校恐俱症”,它的主要表现是:害怕上学,害怕参加考试。如果强迫孩子去上学,孩子就会觉得身体不适。
引起学校恐惧症的原因很多,既有内因也有外因。内因主要在于孩子的性格缺陷,如胆小多疑、过于谨慎敏感等。此外,孩子学习成绩不好,害怕老师批评、同学笑话也是孩子害怕上学的原因之一。
另外,家长的溺爱导致孩子*性差,难以在短时间内适应新学校的生活,或是望子成龙、望女成风的家长对孩子的期望过高,加重了孩子的学习负担,孩子不堪重负,因此逐渐感觉痛苦,所以才害怕学校不想上学。还有一种原因也可能是因为孩子与同学、老师相处得不好,在学校里没有同伴倍感孤独,从而感觉不到学习的乐趣。
“学校恐俱症,的治疗关键在于让孩子减少焦虑,重树信心。可以逐步地分解治疗策略,让孩子有一个逐渐改善的过程,同时要相信他们可以成为一个健康的孩子,相信通过家长的帮助,来个魔法变身术,孩子就可以重新找回以前那个决乐学习的自己。
教育支招
1、与老师联系,可以请老师多帮助孩子补习落下的功课,并请老师多给孩子鼓励,要知道与老师关系的改善可以减轻孩子痛苦学习的程度。
2、帮孩子和同学建立良好的友谊。孩子往往十分看重自己在同学们心中的地位,这也间接影响到他对学习的喜好程度。所以平时家长要有意识地培养孩子与同学之间的交往能力,多带孩子参加一些集体活动,并在与他人交往的过程中,告诉孩子一些与人交往的基本知识,以提高孩子心理上对集体生活的适应能力。
3、建立孩子的白信。日常生活学习中家长要有意识地给孩子良好的心理暗示,让孩子相信他是最棒的,他能够做得像以前一样出色。
4、父母要放开双手,锻练孩子*性,从而减轻他们对别人的依赖,如此,就算只有自己也能够快乐学习、快乐生活。
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