身修青少年教育
专业针对叛逆期孩子行为习惯矫正
引导孩子学会自我管理、自我教育
刚刚脱离婴儿期的2岁孩子,遇到了来自父母强大的对抗,要么就会激发起他们在将来一直与父母对抗下去的动机,要么被父母的强权压制后会让孩子变得懦弱退缩,一旦遇到外力的阻挡就畏惧顺从,而且将来孩子还很可能不敢表达自己内心真实的想法,压抑自己的感情,变成表面乖巧、内心叛逆的双重人格,当内心集聚了相当的反抗情绪后,一旦爆发则难以收拾......
专业针对叛逆期孩子行为习惯矫正
引导孩子学会自我管理、自我教育
多年转化教育,不断总结成功经验,不断探索创新办学理念与模式,转化率高,深受学生家长及社会的一致好评。
校园树木葱翠,花草芬芳,空气清新,是学生修心养性 ,陶冶情操、培养兴趣的理想环境。
学习运用国内外新颖的办学模式,先进的办学理念,并有效使用心理干预和心理辅导手段,突破行业单纯军事化训练方式,针对学生的不同特点制定个体化教育方案。一把钥匙开一把锁,一个学生一种方法。因材施教,转化效果优良。
遵循现代赏识教育之精髓,以阳光的治学态度,严禁打骂学生,以理服人,以情动人,以身作则,让学生在教师的潜移默化中重塑自我,自觉地改变自我。
16岁是男孩子叛逆的高峰期,很多孩子在这个时期形成的行为和心理,对未来都有着很严重的影响。
第一:早恋、性行为心理
青春期的发育,出于对异性的好奇心理及周围同学的跟风,这个年龄的孩子会像其他同学一样,去尝试早恋或者早性。
第二:对抗父母
自我*意识的增强,16岁男孩自认为自己已经长大了,父母对自己的关心及教育都是错误的,认为自己的思想才是对的,当自己的思想和父母的思想出现冲突时,他会出现顶嘴、叛逆的行为。
第三:混社会
16岁的男孩有厌学情绪的孩子非常多,可能是受电视或者受身边人的影响,他们不想上学,想去混社会,纹上酷酷的纹身,染上黄黄的头发,他们觉得这才是他们想要的生活,可一旦过了几年,那些坚持上学的同学,读完高中,考大学,他们才会去后悔没有珍惜上学的时光,可到那时已经为时已晚。
如果您的孩子正处于16岁,不用过于担心,有一些轻微的叛逆现象是正常的,如果叛逆严重,则需要用正确的方法引导,点击下方,即可免费获取老师帮助。
16岁男孩不听父母话,还打骂父母是什么心理?
多元价值观冲击,面对未来,我该如何抉择;迷惘无助,父母不理解,心事向谁诉说;竞争压力大,同学们都很优秀,我该如何突围
孩子拒绝沟通,不了解他/她的真实想法;不是不爱,只是不擅长表达,亲子隔阂加重;孩子学习效率差,没有方法,心急如焚却帮不上
很多家长在后台咨询求助,反应孩子进入青春期后,总是闭门自守,不与人交往,在生人面前不知所措,有时神情紧张,惊惶失色,说话语无伦次。
案例呈现:
军军13岁,是个性格内向不爱说话,不和旁人来往,不喜欢交朋友的男孩子。下课时,大家三三两两地聚在一起学习、议论足球赛,可他却一声不响地坐在自己的座位上。上活动课时,大家围成一个圈做游戏,军军却站在圈外看着。
有一次,军军病了,妈妈带他上医院就诊后送他到校门口,就急急地赶到单位上班去了。军军走到教室门口,见老师正在上课,就没有勇气进教室。很明显,这种过于内向的性格不利于孩子身心的健康发展;也将直接影响孩子长大以后的人际交往能力。
孩子形成内向的性格与其长期生活的环境有着密切的关系。有些父母在使用理智性的控制方面比较差。他们主要靠权力和强制性的训练迫使孩子听命,给孩子的关爱、温暖、同情等不够,不注重培养孩子的*性和自主性,遇事往住是自己说了算,不允许孩子提出异议或反对自己的意见,长此以往,导致孩子性格内向、胆怯、寡言、缺乏交往能力。
1、注重平等。
父母或教师要真心诚意地爱孩子,关心孩子成长中的进步和同题,能平等地对待孩子,尊重孩子,遇事以朋友身份听孩子的意见,允许孩子提出不同看法,支持孩子的正确意见,教育孩子时要以理服人,平时多注重相互间的情感交流,融洽关系。
2、支持交友。
首先告诉孩子,每个生活在集体大家庭里的人都需要朋友,需要友谊。朋友能安慰自己受了委屈的心灵,朋友能鼓励自己克服困难的信心,朋友之间的友谊能使生括充满欢乐,没有朋友的人是非常孤独和不幸的。
其次支持孩子多与同伴接触交往,耐心地认真地听他们说话,听着听着自己想说时也可以说几句,经常参加同伴间的讨论和交流,就能从中找到朋友和友谊了。
3、鼓励参与。
节假日、双休日,带孩子到公园游玩,,让孩子小伙伴们一起玩耍;平时让孩子多接触邻居的孩子,创设氛围,让他们一起看电视,谈谈电视中的人或事,鼓励他们交流一下学习情况等。
如果您的孩子性格内向孤僻,并且已经影响到孩子的正常学习和生活,可在下方点击咨询,将有专业的心理老师一对一为您提供教育方案。
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