那么少儿编程主要体现在哪些方面的开发呢？其实就现在很多的幼儿园都有的蒙氏教育，少儿编程以后还可以运用到多媒体教学中，因为这些高深的编程中，有孩子最喜欢的动画界面、游戏模拟，孩子们喜欢的前提下，少儿编程凸显的寓教于乐模式学习会打造一种机器人似的编程兴趣对象，孩子根据这些前提，从 而兴趣爱好表现明显，少儿编程成立以来专注对少儿编程进行培训，用科学的课程内容让孩子们能够接触到新型科技，帮助孩子提升综合能力并且逐渐养成自主学习的习惯，使孩子的学习与国际相接轨，拥有国际化的竞争力掌握编程技能，采用理论与实践相结合的方式，让孩子全面理解编程知识，在未来创造出无限的可能。

已经有些天没能更新Scratch的文章了。周末依然会带小孩玩一会Scratch，实现一些功能，主要是完善第四讲中的射击游戏，实现了敌方，制作了得分。后来还实现了双人版，两个人一起玩，各自得分。这周的练习是字母雨打字练习。所用技术和之前类似，克隆、移动、随机，算是巩固相关知识。

目的

制作字母打字游戏。字母随机从屏幕上方出现并往下坠落，坠落过程中，按下对应的字母键，该字母即消失，得分。

[结果运行图]

实现方式

主要技术是克隆、移动和随机。本游戏只需设置一个角色，里面包含26个字母造型。开始时，每隔一段时间即克隆该角色本身，克隆体启动时，不停往下移动。监控是否有按键按下，按下以后，对应的克隆体消失。为了让字母从屏幕不同位置出现，因此对于角色的X轴需要随机取值。

制作步骤

第一步：添加角色和造型。

1.????加入一个字母角色

2.????在这个角色中，按字母顺序依次加入其它25个字母造型，总共有26个造型。

【角色，我们重命名了造型，但其实并没有什么用。获取造型时，得到的是造型编号，而不是名称】

第二步：克隆角色，坠落。

3.????开始后重复执行，无限循环

4.????每一次循环都克隆一个字母角色，因此循环里面可以增加时间，如等待2秒。等待时间越短，克隆的字母就越多。

5.????克隆体出现以后，进入循环，X轴保持不变，Y轴不停减少。即将到达屏幕时，删除克隆体。

第三步：接受按键，消除字母

6.????新设一个克隆体启动事件，启动即不停循环检查是否有按键。（一个无限大循环后面就不能添加其他代码，因此需要另起炉灶，新增一个克隆体启动事件）

7.????如果A被按下，判断那造型编号是否为1，如果是1，则计分，并且删除克隆体，增加得分。造型获取中并没有获取造型名称的语句，只有获取造型编号的语句，因此造型需要按顺序排列。

第四步：随机字母

8.????克隆自身之前，将造型切换为1-26的随机数字，即在26个字母中随机选择一个字母。如果不进行随机处理，那么字母将按顺序依次出现。

后续改进

本打字练习，仅随机选取26个字母。在实际的英语录入是按照单词句子进行的。如果能够存储一定数量的单词，然后依次显示某个单词中的字母，形成单词中的字母雨，那将更贴近实际。同时在应用技术上，能更上一层楼。

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