青少年叛逆心理指的是一种比校稳定的，对客观事物表现与一般人对立或相反的情绪体验或行为倾向。叛逆心理大都具有危害性,叛逆心理过重或自己不善于处理和自我调节，会给学生带来心理压力，引起心理障碍。青少年处于心理“断乳期”，其*意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱成人监护，他们反对成人把自己当“小孩”，要求以成人自居。为了表现自己的“成熟”，就对任何事物倾向持*态度，同时他们又担心外界无视他们的成熟与*，便通过“标新立异”的行为和言语来确立这种地位，容易产生叛逆心理。

       青春期的孩子早恋，是一直以来就有的现象。有的父母面对这样的事时常会如临大敌。这里有一份恐慌，因为我们总是会自然而然地认为：早恋必定影响学习，而学习成绩好是上好大学、找好工作的前提。也因此，会采取断然措施加以阻止。

       其实我们做父母的也都曾青春年少过，也都曾有过春心萌动时，只是那时有人有过一段青涩的感情，有的人没能得以实践而已。

图为涟源叛逆少年管教学校

       孩子长大十四五岁，处于躁动时期，一方面是生理上的快速发育，他们有着一份对自己身体的陌生、恐慌、混沌、高兴等等矛盾的感受；另一方面是心理上的震动期，既想做大人，又在情感和经济上无法*。

       此外，还要应对越来越激烈的学业竞争，承受着来自学校、家庭等方面的压力。可想而知，这个时期的孩子精神上、身体上有着怎样的巨大变化。而此时生理心理上的变化所引发的一个变化就是对异性的喜欢。这份情感会受外界影响而自动地归纳为“早恋”。

图为叛逆少年管教学校

       这样看，孩子对异性的喜欢是很自然而然的事。既然如此，我们父母顺其自然就好。有时这个年龄的孩子会有这样一个想法：我们越想阻止的事情，他们却偏要去做。因为他们想标榜自己的长大、成熟。有时我们很平和地接纳他们的想法、做法，他们反倒会慢慢平静下来。

       因此，孩子有了喜欢的异性，我们不妨与孩子开诚布公地聊聊男女同学间的关系、情感，只要没有影响到孩子的身心健康，顺其自然就好。