龙耀腾飞少年叛逆引导学校,针对当前青少年中存在的叛逆、厌学、偏执、自闭、行为失调、情感冷漠、无自控力等问题,倡导“和谐式教育”理念,坚持“先接纳(适应)、再辅导(针对性解决)、后培养(培养良好习惯与以前缺点形成互补以达到和谐状态)”原则,实现“以心理辅导与行为习惯训练为重点,以国学教育、亲情教育与感恩励志教育为补充,推动学员成人成才为目标”的办学宗旨,分阶段、按流程对学员进行个性化辅导教学...


进入青春期以后,青少年身心迅速发展变化,人脑在二十岁左右才结束发育,此时前额叶、杏仁核等快速发展但尚未发育成熟,青少年们会表现得爱冒险、喜欢挑战常规而不考虑后果,此时又在一系列成长的挑战下表现出较强的感知恐惧与焦虑能力:关注自身、在意他人评价,渴望成人世界给予他们成人式的尊重与信任,而成人世界不一定恰逢其时地做出恰当的回应,因心智尚幼稚加之缺乏社会经验常经历挫败,很多时候将挫败感归因于成人和外部世界的约束,于是产生反抗甚至对立心理,这个阶段被认为是“叛逆期”。


所谓叛逆,是指不按正常规律,喜欢违背他人的意愿,做出一些出乎意料之外的事。青春期叛逆是一种“长大了”的感觉,是一种强烈的自我表现欲,希望引起别人注意的表现。
不管是男孩还是女孩,似乎到了青春期,都有那么一段时间是非常的“调皮”的,这让很多做父母的都操碎了心。有很多叛逆比较厉害的孩子,更是父母zui头疼的事情。
那么,我们该如何与叛逆期的孩子和平相处,陪伴他们安全的渡过这段时期呢。
一、给孩子适当的空间
青春期的孩子,说大不大,但说小也不小了,这时候的他们开始有了自己的主见和意识,不再依附于父母,所以他们往往会觉得自己是大人了,不需要父母的唠叨和监视,所以,在这个时候,我们应该给孩子一定的空间。房间是比较私密的场所,父母不要随意的进出,因为对青春期的孩子来说,隐私也是很敏感的问题。对于他的交友或者学习,只要不超出合理的范围,我们不要有太多的询问或者说是质问,这会原本处于叛逆的孩子更加的叛逆。
二、与孩子交朋友
与孩子相处的长久之道,只能是跟他们交朋友,不能以自己长辈的身份,用命令或者吩咐的语气跟孩子交谈,不然久而久之,他们会产生抵触的心理,这种情绪堆积到一定得程度,始终都会爆发。所以,与孩子之间,zui好是从小就是以一种交朋友的方式相处,让他处于一种放松愉快的环境下成长。
三、家长以身作则
都说父母是孩子成长zui好的老师。我们家长平时在家怎么样,性格如何,对孩子的影响是非常巨大的。这种影响都是潜移默化的,问题孩子学校,不是一天两天能看到成效。如果,从小父母就在孩子面前是非常有礼貌,讲规矩,孝顺老人的,那么在这样的家庭里长大的孩子,到了叛逆期是不至于会让父母太头疼的。
四、请第三人介入
如果孩子十分的叛逆,与父母已经不能沟通的地步,zui佳的方式就是请第三人介入,这个第三人,一定不能是孩子反感或者害怕的人,可以是和蔼的爷爷奶奶,友善的叔叔阿姨,或者是差不多大的哥哥姐姐,他们平时相处比较愉快的第三人。这样可以从侧面了解孩子的真实想法,让我们更多的了解他们的苦闷或者不解。

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