龙耀腾飞,专注青少年叛逆引导，关注每一个孩子独特的心理特质，通过“一对一”的心理辅导，激发自我成长本能，磨练意志，形成良好习惯，集中教育与个别辅导相结合 通过团体训练的模式，以集体环境促进孩子感知自己，理解他人，增强人际沟通能力，同时因才施教，培养兴趣，开发潜能，增强孩子自信心与创造力...
学习类
厌学、学习困难、对学习不感兴趣 ,考试压力大、作业拖拉
情绪触动
脾气暴躁、意志消沉、抑郁、焦虑情绪、偏激冲动、强迫反复、胆小害怕抵触
人际交往类
亲子教育、人际关系混乱、同龄人边缘化、青春期叛逆、拖延现象、校园霸凌
成长类
网瘾、自卑封闭、思维迟缓、抗挫折力差、不良习惯矫正
青春期叛逆的孩子，只是反抗父母的权威，并不排斥道理，只要父母能用一种平等的心态去和孩子沟通交流，本着解决问题的态度，让孩子看到了诚意和态度，而不是父母的权威和权力，孩子就容易接受父母的提议和建议，听从父母的安排，家长一定要记住：叛逆的孩子不等同于不讲道理的孩子。与叛逆的孩子争吵是不明智的，但是与叛逆的孩子讲道理却是一种明智的做法。孩子越叛逆，说明自我意识越强烈、越有主见，这样的孩子也更懂道理，家长可以通过讲道理的方式与孩子达成共识，避免争吵。
认知力，是所有孩子获取知识的一种基础能力。认知力课程特色：全面提升、从根源解决问题、受用一生。
由专业心理咨询老师面对面为孩子心理辅导，解决孩子家庭和校园心理困扰。
素质拓展训练，在孩子的成长过程中扮演着重要的角色，它是学校教育，家庭教育的良好补充。
为父母提供教育方式指导，提高家庭教育能力，搭建和谐的亲子沟通，营造良好的家庭关系，做个合格的父母。
所有最激烈的情绪对抗发生之前，都发生过家长或者教育者逼迫孩子回应的举动。什么叫“逼迫回应”？
就是家长批评孩子，说了很多孩子的缺点，比如作业不认真，考试成绩不理想，不如别人学习自觉等等。说了那么多话恐怕家长自己都记不清了。这还不是最重要的，最重要的是，家长在发泄情绪之后还一定要孩子回应。孩子怎么回应呢？作业是不够认真！考试成绩是不理想！学习是没优秀的同学自觉！这些话说出来只会火上浇油，引起新一轮的*！家长这时候再说话，用词会越来越刻薄，越来越伤人自尊。这就叫“冲突升级”。
孩子再不懂事，他在家长面前也是属于弱势的一方。弱势的一方面对强势一方的步步紧逼，只有三个选择，一个是保持静默，一个是认怂，还有一个是选择绝望！
保持静默，很多情绪先导的家长不允许，他们的目的是一定要逼孩子做出反应。如果孩子不回应不表态，那就用更刺激性的话语来逼孩子表态，甚至用动手的方式来让孩子认错。其实，在大多数家庭里，亲子冲突的升级都是源于孩子的“沉默”。但是孩子的“沉默”，大多因为内心的恐惧和无所适从。很多班主任老师都发现了这一家庭教育现象，老师们会指导孩子如何打破“沉默”，避免冲突升级。方法很简单：用认错的表情，认错的语气，说出“我错了……”如果家长不会控制情绪，教师有必要教会孩子去调整情绪，主动缓和冲突。
主动认怂，是很多情商较高的孩子的选项。这在家长看来，至少是认错的举动。但是次数多了，很多家长会继续紧盯不放，喋喋不休。曾经有一位家长对于自己和孩子完全对立的关系极不理解，她求助于心理医生。道县问题少年特训学校让她把自己每天批评孩子的话语录下来，然后听回放。当她听完回放的时候，她简直惊呆了！她想象不到，自己作为一个受过高等教育的人竟然能说出那么恶毒的话语，而且是对自己的亲生孩子说的。虎毒不食子，何况是疼爱自己孩子的母亲。从此，她好好说话。
选择绝望的孩子，都成为了悲剧。选择绝望的孩子，他表达绝望的方式是根据他自己已知的信息来选择的。八零后都有印象，那时候父母说什么就是什么，打了也不能说什么，因为那时候信息闭塞，八零后知道的就是“要听话”。
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