心理学家认为，造成孩子厌学的原因主要有两个：一是孩子的学习确实出了问题。他们讨厌的是学习本身。现在有些家长太看重孩子的成绩，在孩子进校园之前给他们施加了很大的压力。在这样的前提下，孩子们自然会抗拒学习，不能真正地喜欢学习。

另一个原因是厌学只是孩子发泄不满的载体。他们讨厌的不是学习本身。例如，有些家庭环境不是很和谐。父母经常吵架。为了平息父母之间的争吵，孩子们可能故意不努力学习。他们认为如果他们学习不好，父母把注意力集中在自己身上，他们就不会吵架了。

青春期的孩子由于“自我”意识的觉醒，会开始主动寻求他人的关注、认可、尊重，也渴望摆脱成年人的束缚，为此他们会尝试做一些之前没有做过的事情，让家长觉得出格。他们在主观上开始与成年人靠近，希望获得像大人一样的权利，因此常常会顶撞父母以彰显他们与成年人接近的能力、观念等等。与小时候的玩伴不同，青春期的孩子期望与同龄人发展出更为稳定和深入的关系，并从彼此的交往中获得认可与尊重。总而言之，青春期叛逆是对父母从仰视到平视的进程，也是孩子形成人生观、价值观、世界观的关键时期。

        心理问题是网络成瘾的有害来源。网络成瘾者在网上花费大量时间，因为他们过度依赖互联网。青少年正处于身体发育的关键阶段。他们沉迷于互联网，上网已经很长时间了。它们的代谢和正常生物钟被严重破坏，它们的身体容易变得非常虚弱。其他研究表明，青少年长期网络成瘾不仅影响大脑发育，而且会导致神经紊乱、激素失衡、免疫功能下降、紧张性头痛甚至死亡。

        同时，恶劣的网络环境也会危害青少年的健康，网吧大多环境恶劣，空气多云，声音嘈杂。网络成瘾也是青少年健康心理发展的严峻挑战。长时间上网会导致青少年网络孤独症和“抑郁”等精神疾病，如过分注重人机对话，对外部刺激的情绪反应相应，对亲朋好友漠不关心，对周围的一切失去兴趣，严重后果。当对一切漠不关心，与他人作为可有可无的东西的互动越来越退缩时，会导致青少年人格缺陷；一旦网瘾者停止使用互联网，他们就会产生强烈的使用互联网的欲望，难以控制。他们需要或使用互联网的冲动。”“网恋”和在线聊天将导致青少年的情感纠缠，导致青少年的各种情感问题和心理创伤。网络成瘾者沉迷于网络虚拟人物，容易迷失自我。他们给现实生活带来了网络规则，导致青少年自我理解的障碍。

        在网络世界中，人们的性别、年龄、外表、身份等都可以被网络虚拟技术完全隐藏，人们没有责任或义务进行交流。人们不必直接面对面地互相打交道，就能摆脱熟人社会的种种道德约束。在网络世界里，青少年缺乏以师生关系为核心的行为监督。他们在互联网上*放纵，缺乏道德自律。他们很容易沉迷于网络游戏和黄色网站。由于道德约束的缺乏，人性的邪恶面也可能得到充分的表现，这削弱了青少年的道德意识和社会责任，可能导致他们走上犯罪的道路。

        同时，互联网上有各种各样的信息，其中有一些关于领导情绪和*的信息。不深入世界的年轻人容易被诱导，可能误入歧途。近年来，未成年人的*和性犯罪数量显著增加，这与网络游戏中*和性行为的宣传有很大关系。一些年轻人，为了支付网络费用和犯罪的道路。虽然其他类型的青少年犯罪是稳定和健康的，但由网络成瘾引起的青少年犯罪案件的数量已经显著增加。