孩子的情绪是很容易受到周围人的影响，如果孩子身边结交的同学朋友，都是充满正能量的，那么他也会是一个积极向上的孩子，叛逆的这种思想就会离你的孩子很远,从现在开始，让孩子多交高质量的朋友吧,叛逆的孩子看问题总是很有局限，也正是因为有限的格局，不懂得变通思维，才会有叛逆的思想,父母要教会孩子看待问题不要拘于小节，凡事不要只看眼前，不做井底之蛙，要懂得顾全大局。对于父母而言，叛逆期的孩子是最难管教的，大多数父母都会因此而感到头疼,在孩子步入青春期阶段，最容易引发的问题就是他们变得叛逆，很多父母都不知道孩子为什么会在短短的时间中变成了一个生性暴戾的人,叛逆期的孩子情绪波动非常大，稍微有一些不顺心的小事都会让他们变得暴戾,有的时候他们也不知道怨气从什么时候产生的，孩子就是喜欢发脾气，而且不会注重场合。叛逆期的孩子总是跟父母唱反调，父母越不让他们做什么，他们就越要做什么,他们根本就不会理解父母的用心良苦，反而觉得父母是在针对自己,叛逆期的孩子从来都不会考虑别人的感受，非常自私，也非常让父母无奈,叛逆期的孩子不会把所有精力放在学习上，在这一点上好孩子的改变是最明显的,青春期的躁动很容易让孩子做出一些反常的事情，譬如早恋、贪玩、学坏，他们开始对学习没有兴趣，以至于学习成绩下降的非常快。

　　要以坏情绪为线索，看到孩子内心未被满足的需求我们先要知道什么是消极情绪。消极情绪的产生是因为孩子内心的某种需求没有得到满足。每一个孩子，当他的需求被满足的时候，就会产生积极情绪，像开心、高兴、惊喜。当需求没有被满足时，就会产生消极情绪，像生气、厌烦、焦虑。所以，当我们用心去观察时就会看到，每一个消极情绪的下面，一定有着一个没有被满足的需求。

　　我们特训学校的心理老师表示会经常以“冰山”来比喻我们能看到的外显行为和内在需求之间的关系。想象一下，一座冰山在大海中漂浮，露出水面的部分是一个人可以被看到的行为和外显的情绪，而冰山在水面以下的部分是他内在的需求和潜意识。这种冰山可能看起来不大，只有一小部分在水面以上，但在水面以下也许会有非常巨大的一块，而这水面下的一大部分往往决定了冰山在大海中的走向。

　　所以当我们叛逆孩子学校的老师认为当家长们看到孩子有坏的行为和情绪时，如果我们只是通过消除这些看得到的坏行为或坏情绪来让孩子改变，那是没有用的，因为水面下的需求没有得到满足，潜意识没有改变，孩子就不会真的改变，就算看起来这个坏行为改变了，孩子还会出现其他的坏行为。这时，当我们看到孩子有坏行为或坏情绪时，不要去指责或者压制，而是要认真去观察，看这个表象下面有着什么未被满足的需求，什么在阻碍着这个需求的满足，怎样才能够满足这个需求。我们要以这个未被满足的需求为契机，来激发孩子正面行动的动力。