厌学症常见表现:上课时经常心不在焉，东张西望，课后作业马虎应付或互相抄写，有时甚至没有完成，成绩不断滑落;患有厌学症的学生表现为对学习功能存在认识偏差，认为读书无用,这些人认为读书根本就是浪费时间，浪费青春，读的书越多，工作待遇就越低，这种错误的认识是对社会分配不公的主观反映，也是流传的一种社会偏见在学校中的折射。厌学症常见表现:表现为对学习活动存在认识偏差，远离学习活动,他们感到好像只有离开学习才能达到心理平衡,他们一般很少把精力放在学习活动之中，一般不愿做作业，不认真听讲，经常违反课堂纪律，时常迟到、早退、旷课、逃学，有的干脆弃学出走或辍学；对老师、家长提出的学习要求，常故意抵触对立。孩子叛逆主要是因为性格导致的，三观不正很容易造成叛逆,但孩子的三观不正，父母也是有责任的，父母可以理解孩子，但不能过于迁就,不要什么事情都要按照孩子的要求来，这样只会纵容孩子的坏习惯！产生孩子叛逆怎么办的问题,我们知道孩子的成长离不开父母和老师的栽培与教育，在成长的过程中，总会遇到各种难题。

　　民政部统计资料表明，我国平均每天约有3225对夫妻离婚，也意味着3225个家庭破碎。而且这个数字还在不断增长中，这就意味着，每天都会有数千名孩子成为单亲儿童或者孤儿。从而，单亲家庭孩子的厌学以及其他一些教育上、心理上的问题，成为现代教育的难题。“单亲”孩子同样处于成长、发育的年龄，有同样善良、真诚的本性，但总体而言，单亲孩子容易有五大欠缺：

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第一，缺乏积极性情感。许多单亲家庭发生变故时，恰恰是在子女的青少年时期，他们有着比同年龄孩子更强烈的自卑感、被遗弃感、对环境的怨恨感。这些情感易导致他们人际交往能力下降，与同伴结成友谊关系困难，如果得不到及时的调整和帮助，这些不良情感会逐步积累起来，导致心理上的交往障碍。一般来讲，步入单亲家庭的子女年龄越小，形成这种消极性情感的可能性越大，调整或诊治就越困难。表现为不爱学习、不爱参加集体活动、沉默寡言等等。

　　第二，自信心匮乏。生活在单亲家庭中的子女一般缺少较好的生活教养和学习上的指导，加之，家庭破裂对他们的心理带来的创伤，容易丧失生活与学习的信心。

　　静静的妈妈是一位事业型女性，她和丈夫离婚3年了，静静被法院判由妈妈抚养。妈妈对静静的要求十分严格，无论静静做什么事，都要经过妈妈批准，做得不正确或不够完美时，就会受到严厉的教育。静静妈妈说：“我要女儿和我一样，成为一个对自己要求严格的人，只有这样长大后才会有出息的，现在什么人都靠不住，自己的前途只有自己去争取。”静静因此变得十分胆小，做什么都战战兢兢的，从不相信自己的能力。学习方面更是如此，老师提问题从不主动回答，即便被点名提问，也总是支支吾吾，没有一点自信。可想而知，一个生活在这样家庭下的孩子，厌学问题肯定会发生。大多数单亲家庭的孩子，在学习上的表现总是特别内向，不爱举手回答问题，不爱当班干部等等。

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　　第三，缺少安全感和对他人的信任。“家庭是人个性的塑造场"，父母是子女个性形成的最重要的教师。无父的家庭，子女往往缺乏安全感，家庭活动空间较小，子女尤其是男孩子更易被社会不良诱因所吸引而染上恶习。无母的家庭，对子女心理健康的影响更大，如果一个人幼年就生活在无母的家庭，会造成情感能力退化。由于血缘关系和女性的本能，子女与母亲在出生、哺乳、抚养、教育等交流过程中极易产生情感依赖，并在此情感基础上，发展和完善情感能力。一个母亲的良好影响可以促使子女的身心健康发展，反之，可能造成孩子情感障碍，形成自我封闭，或产生其他负面的心理倾向。

　　第四，欠缺良好的学习条件和能力。由于父母离异，孩子的学习条件多数变得较差，情绪受到挫折，无法安心学习，加之学习无人问津，学习成绩普遍受到影响。

　　第五，缺少冷静性，粗暴。在不和睦的家庭中，家庭成员间经常争吵、打骂，极易使孩子产生冷酷、悲戚的心情，并由此导致惊慌、恐惧、心绪不良的情绪，长此下去，就会形成粗暴的性格。特别是离异家庭中那些父母另有新欢后被虐待、遗弃的子女更是如此。