西方学者将心智解读思维分为辨认情绪、信念及假想三个方面,而每一个范畴由浅入深分成多个阶段来学习,辨认情绪包括通过相片、线条图辨认脸谱;在情境故事中辨认情绪,例如开心、不开心、生气等;通过愿望、信念体会到期望及失望的情感,训练策略:利用社交故事;利用孤独症儿童视觉能力较强的长处进行图像化学习,并灵活运用训练中学到的技台邑加以分类、泛化;还可以通过假象游戏来提高孩子心理理论的能力,包括对象替代,赋予对象虚假或抽象的特质,设计想象的情境,让洋娃娃扮演或者自己扮作其他人物进行角色扮演...

儿童自闭症的危害:1.无法与他人很好的沟通;2.智力异常:70%左右的智力落后,不过也有10%智力超常,20%智力正常;3.感觉异常:如痛觉迟钝、对某些声音或图像特别的恐惧或喜好等;4.多数患儿有多动、注意力分散、发脾气、攻击、自伤等常见行为;5.不能很好地注意事物的细节部分;6.重复刻板行为;7.专注力差;8.思考方式较简单;9.不能有组织及有次序地完成工作和某项任务;10.有并发症发生。目前认为自闭症是带有遗传易感性的个体在特定环境因素作用下发生的疾病,是遗传因素与环境因素共同作用的结果,遗传是主要致病因素,在高发自闭症家族的家属中,社会交往障碍和刻板行为发生率较高;自闭症孩子双亲的人格特征也常见冷淡、刻板、敏感、焦虑、谈话专断、固执、缺乏言语交流、很少发展友谊等,而且有研究表明,自闭症儿童的兄弟姐妹复发风险约为20%。

算上自闭症儿童的六场表演
虽然自闭症的严重程度因人而异,但许多患有这种神经障碍的儿童,——,通常在三岁之前,都表现出语言障碍,与他人交流困难,学习功能下降,无法与他人友好相处分享。自1943年确诊自闭症以来,由于众多家长和有爱心人士的不懈努力,公众对该病的认识逐渐加深,近年来受到了未有的关注。美国国会就此问题举行了听证会。公共卫生机构已经花费了数百万美元来研究这种疾病。无数大学争相寻找它的起因和好的治疗方法。幼儿孤独症的表现形式主要有人格和行为上的孤独感、明显的语言交流障碍、兴趣范围狭窄等。自闭症是一种心理疾病,自闭症儿童的智力发育会被同年正常儿童慢慢延迟。然而,有些自闭症儿童在音乐、记忆、绘画、数学等方面有异常的天赋。
1.孤独和孤立
有些孩子甚至从婴儿期就表现出自闭症。比如我不喜欢拥抱人,甚至不喜欢和父母亲近。儿童孤独症患者不喜欢与人相处,不主动与人玩耍。另外,当有人打电话或发出邀请一起玩时,会做出回避或无人值守的回应。自闭症儿童往往眼神不确定,喜欢自己活动,对周围环境完全不感兴趣。
2.兴趣范围狭窄
一般来说,正常孩子的好奇心比较强,兴趣范围相当广泛。看动画片是孩子常见的爱好之一,但是自闭症孩子会对它毫无兴趣。他们希望环境不要一直改变,行为刻板重复,往往很难适应新的环境。
3.语言交流障碍
儿童孤独症的表现之一是明显的语言交流障碍。他们平时用的词很少,能用的词汇也相当有限。与说话相比,他们更喜欢用手等肢体语言来表达自己。甚至说话的时候声音都很小。
4.大多数孩子的智力发展是落后和不平衡的:大多数孩子的智力发展比同龄人慢,少数孩子智力正常或接近正常。但是,他们中的一些人在智力活动的某些方面出奇的好,这是不可思议的。很多孩子都有很强的机械记忆能力,尤其是对文字和符号的记忆能力。
5.狭隘的利益,刻板重复的行为,对环境保持不变的强烈要求。
6.感觉异常表现为缓慢的疼痛、对某些声音或图像的特殊恐惧或偏好等。
GIS1课程
1.感觉统合知识、2.儿童情绪表现、3.儿童小肌肉发展、 4.儿童大运动发展
GIS2课程
1.社交情感阶段、2.社交沟通发展、3.儿童游戏发展、4.自理能力发展
GIS3课程
1.语言发展阶、2.社会适应发展、3.言语听觉科学、4.儿童的语言组织
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