学者们研究发现，对发育时期孩子的大脑有负面影响的各种因素，都可能是造成自闭症的原因，比如基因突变、孕期用药、孕期接触有害化学物质、孩子严重的过敏反应等等，自闭症的治疗是一个漫长的过程，家长一定要做好长期的思想准备，同时，也要对未来抱有信心，经过康复训练后，很多自闭症孩子的智力和语言可以逐渐恢复到正常水平。了解遗传因素的一种方式是观察所谓的“共患率”，也就是说，如果家里一个孩子患有自闭症，其他孩子患有自闭症的可能性是多少？在一项研究以3万多对瑞典双胞胎为样本中，其中包括1982年~2008年间出生的22678对双胞胎和1992年~2008年之间出生的15280对双胞胎，第一组双胞胎中，同卵双胞胎占24%，异卵双胞胎占76%；第二组双胞胎中，同卵双胞胎占30%，异卵双胞胎占70%。

　　自闭症是很多孩子的心理问题，对他们的成长非常不利。你知道如何对自闭症儿童进行康复训练吗?今天，自闭症康复研究所介绍自闭症儿童的康复训练。

　　1.做好感觉统合训练的预试

　　儿童感觉统合训练是一系列活动，包括测试、训练、评价、反馈等。具有很强的科学性和可操作性。在培训之前，每个孩子都要先接受测试，这将有助于自闭症康复机构的培训教师设计有针对性的培训计划和步骤，从而使培训更加有效。训练的内容、方法和进度要适合自闭症儿童的身心发展，让他们能接受自己的能力，但也要有合理的难度和要求，让他们能根据自己的能力和需要逐步进行。这样，孩子就很容易获得成功的机会，也更愿意积极合作。如果孩子不愿意做困难的事情，自闭症康复机构的老师或家长需要及时调整训练的难度或方法，而不是强迫孩子去做，因为强迫会让孩子产生反感，甚至会造成紧张和肌肉收缩，达不到训练效果。

　　2.根据自闭症儿童的综合情况调整训练或活动

　　感觉统合训练通过一系列活动训练儿童的感官和协调能力。运动的准确性、频率和强度将直接影响训练效果。自闭症康复机构的教师在培训过程中，要时刻关注孩子的反应，掌握孩子行动的规范性和有效性，积极给予反馈。正确的反应要及时欣赏和鼓励，错误要改正。对孩子的欣赏要直接明了。自闭症康复机构的老师要根据每个孩子喜欢的鼓励方式区别对待。形式可以是精神上的，也可以是物质上的，目的是给孩子积极的鼓励，逐渐内化一些外界的鼓励因素，从而达到训练的目的。

　　自闭症儿童由于缺乏改变和想象力，往往坚持重复刻板的活动，重复一定的身体活动或行为。自闭症儿童的这一特点可以在自闭症康复机构的培训中得到充分利用。只要孩子感兴趣，训练强度合适，任何项目或活动都可以重复进行。感觉训练的目的是通过反复练习，提高儿童对不同刺激的感觉能力。反复的训练或活动可以让孩子有机会获得全面的体验，使他们更好地掌握不同刺激的感受。