自闭症康复训练师的专业素质是其理解能力和适应能力的综合表现，主要表现在对自闭症康复的兴趣和从事这一事业的能力上，一般受文化程度、实践经验、社会环境、工作经验和自身基本能力等因素的制约。

　　1.感情成熟稳定，有耐心、爱心和强烈的责任感

　　自闭症康复训练师面对的是一个特殊的群体，需要强烈的责任感、极大的耐心和爱心。儿童常表现出不适宜的病理特征，会给康复过程带来干扰。随机调节和控制自己的情绪是起码的职业要求。

　　2.明确的目标，强有力的计划，自我完善和可持续发展的潜力

　　在自闭症儿童康复训练的崎岖道路上，需要付出艰苦的努力。只要选定了目标，就要坚持不懈地前进，努力使自己的发展不偏离正常轨道，有针对性、有计划地实现。

　　3、有良好的理解力，有整合和灵活控制的能力

　　自闭症儿童的康复无论从发展过程还是专业特点来看都是具有挑战性的，这就要求康复教师对其特点和应对方式有很强的认识，掌握康复技术的精髓，适应变化。

　　4.创新精神和良好的发展思维

　　自闭症康复是一个新兴行业，需要勇于实践，积极思考，积累经验。“创新精神”和“发展思维”是实践的重点，也是行业发展的必备特征。

　　5.集体观念强，良好的合作能力和沟通协调能力

　　自闭症儿童的康复是一个全方位的服务过程。在康复过程中，要与孩子的家庭建立良好的合作关系，教师也要有良好的合作精神。

人类被信息包围、淹没，造成一部分人在潜意识里对信息的排斥和对人际交往的厌倦，从而“影射”到了后代身上，而社会竞争的加剧、生存压力的加大，导致家庭没有亲情爱意，也是自闭症的一大诱因，20%的自闭症患者中，他的家族可找到智能不足、语言发展迟滞和类似自闭症的，此外，自闭症男童中10%有染色体脆弱症。经过五年的研究，在染色体上发现了导致儿童自闭症的切面，这一发现为彻底解开自闭症之谜，为预防和治疗自闭症带来了新的希望，至今，一直观察不到自闭症儿童的大脑发育和活动情况，人体免疫功能是十分重要的组成部分，孩子在受到损伤时，具有免疫功能的淋巴细胞数量会减少，抵抗感染的功能也会下降，据研究调查表明：自闭症患儿的身体面免疫力普遍低于正常的同龄儿童，体质较差。