轻度自闭症相对于中重度的自闭症来说，它的语言交往方面会好一些，语言交往方面的水平可能会接近于正常，在医学上也被叫做高功能自闭症。但是很多患儿无法理解别人，并且不知道如何进行社会交往，这时就需要进行一些针对性的训练，让患儿能够正常的读书，跟上学习进度。

　　导读：语言是人类交际的重要工具，是人与人之间沟通的桥梁，语言能力也是自闭症儿童融入社会必不可少的技能。如何提高自闭症儿童的语言能力也是广大星儿家长们最关心的话题。专家介绍，在自然的生活环境中对自闭症儿童进行语言能力的训练，效果最佳。

　　语言障碍是大多数孤独症孩子都存在的障碍，语言训练对孤独症孩子的重要性不言而喻。自然训练法的发明者能力训练中心张桂娥教授非常提倡将孤独症孩子的康复训练融入到生活当中去，在自然的环境中训练孩子能够收获意想不到的进步。由此可以看出，如果将语言训练融入到生活当中也能有很大的收获。

　　但在生活中对自闭症儿童进行语言训练可不是表面上看去那么简单，家长们还需注意一下几点：

　　1、需要不断地对孤独症孩子说话：对孤独症孩子说话，其效果不是立竿见影的，需要长时间的坚持才能看到效果。

　　2、家长在对着孤独症孩子说话时要与其实现保持同一水平线：跟孤独症孩子一起游戏、拿任何东西给他、请他做任何事时，首先叫他的名字，等他注意自己时才把东西给他。在跟孤独症孩子对话时要尽量与他的视线保持同一水平线。

　　3、不必重复练习太多次：有部分患儿家长为了使孤独症孩子学会说话，同样的话语叫孩子重复说五次、十次，有时反而导致孤独症孩子拒绝说话。其实，孤独症孩子的语言训练不必刻意教学，只要在适当的环境下，不断地、自然地对他说话，让孩子了解语言的意义，便可期待他逐渐会说出话来。

　　4、矫正发音不要太急：即使孤独症孩子说不好，有表达意思的姿态即可，若刻意矫正发音，说不定反而会抹杀好不容易培养的说话动机。只要他肯说话，发音不正确的缺陷久而久之会改善过来。家长只要自己提供正确的说话模板即可，但千万不要学孩子说娃娃语。

　　5、有耐心的听孤独症孩子说话：孤独症孩子虽然表达能力差，但想说话时大人要有耐心地听他说话。反复地问同样的问题时，大人也要认真的回答。如此，对孤独症孩子说话时，他也比较愿意以语言或非语言的姿势、表情、手势等方式来回答大人。