孩子患自闭症时会出现兴趣狭窄现象，这非常不利孩子各方面能力的开发，建议家长以孩子的能力为基础，找到合适的兴趣，并鼓励孩子发展自己的兴趣。有了合适的兴趣之后，孩子的生活就会有更多乐趣，这个过程中，孩子内向性格会有所改善，如果家长能积极参与到孩子的兴趣当中，或帮助孩子融入有同样爱好的孩子中，那么孩子的病情就会进一步得到改善。

RDI：王丽

“*”对于每个人来说是件很幸福，很享受的事，可以做自己想做的、满足自我的内心需求，有属于自己的空间，想自己所想的，做自己所做的。

然而很多的时候，面对孩子们，不论是正常的孩子，家长总是想为孩子安排好一切，给孩子最好的教育，最好的物质生活，虽说：“可怜天下父母心”每个父母都希望自己的孩子做到父母所期望的，然而，就在这个无形中，孩子被父母的想法及做法束缚着，家长很少倾听孩子心理的想法，没有去了解孩子真正需要的是什么，所以说,教育孩子需要多方面的为孩子考虑重要的是要多去了解孩子的内心。

还有，对于特殊儿童老说，父母更加的宠爱、溺爱。总是想着能够为孩子做一切，只要自己能做的，都为孩子做，总是过于保护孩子，家长的做法是可以理解的，对于程度差的孩子，可能很多时候做事情都需要协助，但是也不能随着自己的想法去做，凡是孩子会做的事，要适当的放手，让孩子去做，然而，对于程度好的孩子，家长更要躲让孩子去做，另外，家长总是担心孩子不会做，孩子做不了，总是一味的在帮助孩子，而且家长把帮助孩子做事，作为自己的一个习惯，所以很多时候，家长剥夺孩子自身的权利，往往，孩子会做的事，夹杂灰姑娘都在帮助孩子做，让孩子对家长产生依赖心理以及懒惰心理，多以对于孩子能够做的事，要大胆放手，让孩子自己去做，对不会做的事，家长要学会教孩子去做，就比如在给龙龙上课的过程中，孩子有一定的语言，并且有 一些自我想法，每一次给孩子上课时，龙龙总会告诉我今天自己想要玩什么，，每一次都是让孩子自己选择自己喜欢，比如“积木”，在玩的过程中，要给予孩子一些自我空间，每一次，都是让孩子自己先玩，在这个阶段，孩子也在动脑筋，想想要用积木去摆个什么灯等，并且，孩子摆好以后，可以引导孩子表达“XX、你看，我摆的…”等等，将语言世界贯穿其中，龙龙现在主动性语言特别多，并且也能够进行简短的有条理性的对话，所以说，在教孩子的过程中，要观察孩子的内心，了解孩子所需要的，并且也要给予孩子表达自我的想法的空间，这样，当你满足了孩子的需求，他就会很配合，并且愿意去跟你交流。

所以说，不论是在什么时候，要懂得尊重孩子，了解孩子，真正给予孩子所、需要的。