注意力

　　注意主要有两种，一种是无意注意，一种是有意注意。无意注意指的是事前无明确目的，也无需意志努力，自然而然产生的注意。3~6岁的孩子，无意注意占优势地位。例如，孩子对新奇而有趣的事物都会注意去看，注意去听，只要他感兴趣，就会较长时间地进行这项活动。

提升注意力

　　有意注意是有目的的、需要意志控制的注意，在有意注意时，人的大脑会处于一种紧张状态，时间长了会感到疲劳。因而，对年幼的孩子来说，不加以指引和训练，不提出必须遵守的行为规范和完成任务，无意注意是很难转变成有意注意的。

　　注意力是智力结构中的一个重要组成部分，即此人专心于某事物的能力。有些孩子活泼好动，坐不住，而且注意力分散，对学习缺乏兴趣，不善于支配自己的行动;也有些孩子做事三心二意，常常半途而废。如果不采取措施纠正，久而久之就会养成一种坏习惯，对任何事物都难以进行深入的思考，头脑简单，行为幼稚。这对于孩子的学习、成才都会带来极大的不利影响。

　　家长都应知道，身边这个小活宝是自己一生中最大的创作，对他的不良行为长久的忽视，会给孩子的将来造成难以弥补的损失。所以，家长要冷静细心地观察孩子的行为，找出孩子不专心的根本原因，并耐心的帮助他加以解决，以便完善孩子智力的发展。

　　是针对儿童学习问题、行为问题、心理问题，提供一站式解决方案的集研发与实践一体化的机构，针对儿童成长过程中可能出现的各种问题，中心聘请具有资深儿童教育经验的专家及高水准一线教师，进行课程研发，并引进世界先进的脑电生物反馈训练系统、具有世界水准的学习能力评估系统，结合自主研发的视听学习能力训练及情绪管理课程，全方位解决儿童成长过程中可能出现的学习问题、行为问题及心理问题。

儿童注意力专业培训

　　专注力/记忆力训练学校，找专注力/记忆力训练学校来，掌握培训开课时间、费用，让你轻松就学。

　　水平量化进阶，个性定制课程

　　根据每个学生的学习能力水平、接受能力等实际情况来灵活安排课程，每周1-2次量身定制课，轻松提高学习成绩

　　L1基础

　　家长完成调查问卷和评测表

　　并获取测评报告课程顾问了解孩子的具体情况

　　L2进阶

　　进行脑电生物反馈测评

　　结合CAS 测评和脑生物反馈测评

　　制定与完善学习计划目标

　　L3进阶

　　根据学习能力水平，选取差距最大的三项重点突破，学习行为获取显著改善。

　　L4提升

　　选取3-4项训练目标，全面提高学习效率，改善作业准确率

　　建立对学习的自主管控能力

　　能专心听课不走神

　　能主动完成家庭作业

　　提高学习成绩

　　L5巩固

　　以提供稳定性为目标，巩固训练成果，查漏补缺综合提高，稳定保持。

　　提高学习效率

　　提高学习主动性

　　改善学习专注力

　　学习能力稳固保持

　　成都6步即可开启认知力训练之旅

　　首步

　　咨询了解

　　家长描述孩子问题

　　第二步

　　专业测评

　　孩子通过CAS测评

　　第三步

　　学习计划

　　脑电生物反馈制定学习计划

　　第四步

　　阶段评估

　　脑电生物反馈、CAS阶段测评,个性化课程调整方案

　　第五步

　　奖励机制

　　根据学员不同的学习阶段，对学员的进步实行奖励

　　第六步

　　开始训练

　　开始博沃思注意力训练课程,每周2-3次,每次1小时

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