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情商通常是指情绪商数,也就是我们常说的“EQ”(Emotional Quotient),主要包括自我意识、控制情绪、自我激励、认知他人情绪和处理相互关系。尤其是,受西方育儿文化影响,越来越多的家长逐渐意识到情商的重要性,今天我们要谈的就是小孩子要不要上情商课。
通过情商学习,小朋友将不再内向、害羞,会懂得与人打交道、交朋友。它能帮助孩子调整和改变与父母之间的关系,让亲子关系更加融洽 ,等等,如此功效,无疑值得令人推崇。毕竟,每位父母都希望自己孩子在做人做事方面均出类拔萃。
关于“要不要让孩子上情商课”这一问题媒体曾分析,这折射了功利性的教育模式和家长焦虑的心态。其实,家庭教育在孩子成长过程中的重要地位是不可替代的,而孩子的情商高低与家庭教育方式方法有着密不可分的联系。比如,父母应身体力行,注重“有质量的陪伴”,重视家庭情绪氛围的营造等等,都有助孩子情商的提高,但有些父母没有足够的时间做好孩子的情商教育,这时花钱“补”情商就很有必要了,但花钱“补”情商虽是个人消费*,最基本的也应该立足于迎合孩子的口味,以及有助于孩子身心健康成长。
所以,家长面对此,一方面在选择“训练情商”培训机构时,应睁大眼睛,认清培训机构的资质,以及师资状况,像就是一家具有专业资质、师资优良的培训机构。
有专业的教育专家全程跟踪服务。让学员享受到最专业的情商训练,通过国际权威的测评软件真正了解到学员的大脑和发展状态,经过专家精准的数据分析,为学员定制个性化训练方案,详情您可以通过官网在线老师进行咨询。

金色雨林创始人林薇女士和张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力,同年创办北京雨林学习能力研究开发中心;并于1999年,成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年,北京金色雨林健康科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧(北京)教育科技有限公司。长久以来,金色雨林致力于为3-12岁的儿童提供学习能力培养。在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”(IndividualEducationalProgram,简称“IEP”)。通过测评系统,判明孩子的学习能力状况,采用针对性的学习能力训练方案,并辅以家庭教育咨询,心理素质辅导,帮助孩子提升学习能力。
针对各年龄段孩子特点,分段测评
学前测评:针对学龄前儿童,通过大运动、精细动作、认知水平、言语(语言)能力、社交能力等五大领域测查学前儿童能力发展水平。学生测评:针对学龄儿童,从感觉运动能力、听知觉能力、视知觉能力和逻辑能力、阅读能力五大方面判断孩子的学习能力水平。
优势:金色雨林品牌始于1994年,专业为3-14岁的儿童提供学习能力培养。经过科学的测评系统,判明每个孩子的学习力 状况,采用针对性的学习能力训练方案,并辅以家庭教育咨询,心理素质辅导,确保孩子获得全方位、全时段的学习能力提升,从而增强孩子的学习效率,取得更大学习成果。
优势:专注于青少年认知力训练和家庭教育支持,为中*庭提供专业化、科学化的一站式家庭教育服务。为中*庭提供一站式家庭教育解决方案,帮助孩子提升综合能力,帮助父母减缓养育压力,构建和谐幸福家庭。


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