前庭觉失调导致的注意力障碍主要表现为：注意力不集中、上课不专心、爱做小动作、喜欢捉弄人、浮躁、上课不自觉的下位子走动，扭动身体，控制不住自己的手和嘴，不听指挥、不会做操、不爱写字和读书、喜欢爬高、绕圈子跑、旋转不晕，怕走平衡木等，患有注意力缺陷的孩子在全体学龄期孩子之中仅占5-7%，但也有很多孩子上课时很散漫，一看到书就犯困，做作业不专心等，这样的孩子注意力不集中主要是以下原因导致的。孩子集中注意力的时间是随着年龄的增长而不断延长的：1岁以下的婴儿集中注意力的时间不超过15秒；1岁半的宝宝对有兴趣的事物，可集中注意1分钟以上；3岁孩子集中注意力的平均时间约为5分钟；5岁平均约为6、7分钟；小学一二年级的孩子注意力一次性集中的时间在10-20分钟以内；三四年级的孩子，可坚持到30分钟左右；到了五六年级，便可增加到40分钟以上。

【注意力训练】这些行为导致孩子注意力不集中

为了孩子能在各个场所锋芒毕露，许多父母绞尽脑汁地在“努力”这一深水区，鼓励本人和孩子，后果把大家都搞得疲惫不堪。但是，纵观“学霸”群体，会神奇地发现：决议孩子成果和学习效率的，不是用时间堆积起来的“努力”，而是专注力！但因爱得太过，或是太焦急，往往在特别的时期，父母会做出毁坏孩子专注力的事情最罕见的这三件事。

　　第一件事：0—3岁打断、搅扰　　记得教育家蒙台梭利说过：“除非你被孩子邀请，否则永远不要去打搅孩子。”　　比方孩子本人在地板上专心地搭积木，原本他是依照本人的想法一边叠一边推，叠得很专注，推得也很尽兴。这时，家长可能就看不过去，以为你这样乱搭有什么用，干脆我来帮你。后果孩子玩得好好的被家长打断了。　　其实，3岁前的许多孩子，都会有被大人搅扰、打断的状况。孩子经常无理由，但很投入地去做些在大人看来很无趣，也很无意义的事。但是他们做得开心，心情也很宁静。懂孩子的妈妈就晓得，这个时期其实就是，孩子专注力高度集中和开展的好时机。　　关于年幼的孩子来说，好的专注力不能被培育，反而是需求更多的维护！

第二件事：3—6岁包办、限制　　我认识的朋友，家里有个5岁的小孩。有一件事，在我们外人看来很奇怪，已经5岁的男孩子时常跟家人撒娇，要大人陪着一起玩，一起写作业。他常常对爸妈说：“陪我玩嘛！怎么你们都不陪我玩啊？！我讨厌你们。”为什么会这样呢？其实是因为家里只有这么一个孩子，爸爸妈妈爷爷奶奶很是稀奇，把他照顾得无微不至。　　典型的走路怕摔着，吃饭怕噎着，天冷怕冻着，天热怕晒着。动动手指，就能衣来伸手饭来张口，哭哭鼻子就能一招制服所有人。日常常态生活，是能包办的全包办，不能包办就限制孩子活动结果现在孩子完全无法静下心，好好地完成一件事情，什么事都需要人陪着，甚至要求帮他做好。我觉得，育儿路上，父母最应该做的，是多给孩子一些空间和时间，让他体验成就感带来的快乐。尽量的让孩子独自做一些力所能及的事情，玩一些没有危险的游戏。因为大人一喊一叫一插手，直接影响孩子的专注力，更会降低孩子探索欲望。而且，大人越是帮忙、限制，孩子就越是依赖，爱使小性子。

　 第三件事：6+岁责怪、发脾气　　孩子专注力不够，真的是妈妈们的灾难。表妹家的孩子就是这样的情况。让孩子*去完成作业，五道数学题他可以磨蹭两个小时，如果强迫他自己先读完三遍题，半个小时就能顺利完成。　她总结说：孩子不是不会做，而是不愿意做。弄得一写作业，她就心浮气躁。好说歹说孩子不听，就分分钟钟想掐人。小学以后，孩子完成作业注意力不集中，直接引爆了妈妈内在的焦虑情绪。但是仅仅靠发脾气，解决不了任何问题，用力过度还能导致孩子叛逆、厌学，更不会把注意力花在学习上。让妈妈鸡飞狗跳的专注力，它其实分为两种：一种无意专注，是指没有预定的目的，也不需要意志监管的注意。这种专注常常出现在孩子玩的过程中。另一种是有意专注：预设了目标，需要主观意志力去监督。它出现在孩子学习过程中，一般的孩子会觉得学习是一件很枯燥、无趣的事，甚至反感。情绪上有排斥，导致特别容易走神。这时就需要自己强迫自己，把注意力集中到学习上去。

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