
美国引进的专业测评系统,多方面细致测评全面定位学员脑力级别,加拿大戴斯-纳格利尔里《CAS认知力分析报告》
根据国际McMaster家庭功能模式理论MMFF编制,国际**且“适合中*庭”的家庭功能测评量表。
源自德国著名的EA亲子教育测评表,通过孩子为父母评分形式,检测父母是否合格,帮助父母发现亲子教育中的不足,从而认识并提升自我,改善亲子关系。
源自哈佛大学、麻省总医院、欧洲脑科学研究所、美国纽约长老会医院、北京宣武医院等尖端科研及临床机构的数位脑科学博士博士后创办。
博沃思教育科学训练结合西方认知学领域的成果,根据我国孩子特点,自主研发,形成了技术手段、训练成效不一样的认知力训练体系。帮助孩子解决注意力不集中、做事效率低下的问题,让孩子能够很好的提升学习成绩以及提升其他事情的办事效率。沙盘训练传自瑞士的容格分析心理学的卡尔夫,是基础于容格心理学、世界技术、客体关系理论而发展出的沙盘疗法。博沃思将沙盘训练继续改进,在儿童注意力,学习障碍等领域更好的解决孩子所面对的心理和能力问题。
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咱们具认可的专利和科学技术,帮助孩子完成自我突破。
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从根本前进孩子学习才能,充沛开发孩子的智商。
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接受世界前沿的认知训练课程只需不到一半的时间和金钱。
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有效地培养了学生的认知能力,因材施教,开设了心理辅导和实践训练课程。
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良好的认知能力能让你融入生活的方方面面。
注意(attention)是心理活动对一定对象的指向和集中,是人类有意识地自觉主动地获取信息、学习知识和技能的根本手段,记忆力是识记、保持、再认识和重现客观事物所反映的内容和经验的能力,对孩子来说,注意力与记忆力是孩子能够感知外部信息,认识事物,心理活动对某些事物的方向和集中称为注意力,注意力对于任何心理过程都是必不可少的,注意是学生有效学习和工作的必要条件,俄罗斯教育家乌申斯基强调了教学的重要性,”注意到这是一扇门,来自外部世界的东西它进入了人类的大脑,”他说,人们的注意力水平高低不一,儿童的注意力水平低会造成学习困难,表现不佳...

青春期是一个非常敏感的时期,开始有了自己的想法,有恋爱的心理,想要表现自己,却少了一点自信的阶段。青春期会出现什么心理问题?下面小编为大家介绍一下青春期会出现的心理问题有哪些,一起来看看吧。
学业上的压力
对于许多青少年来说,唯一的任务就是学习。中学生学习负担过重,往往给他们带来沉重的心理压力,因为学习压力而陷入痛苦的青少年并不少见。
包括重点学校的优秀学生,他们认为压力通常来自他们的不满的现状研究和不恰当的比较,不能接受自己的现状,过分强调结果。
青少年和他们的父母经常在学习中询问考试焦虑、学习疲劳、注意力和记忆问题。
当期末、期中、高中、高考及周边环境发生重大变化(如父母关系的突然变化)时,这种情况更为集中和突出。
一些青少年无法承受这些心理压力,有时表现出非凡的抵抗力,形成家庭*,甚至有消极自杀。现在全社会都在呼吁减轻中小学生的压力,希望情况会有所改善。
心理障碍
青少年最常见和最严重的心理问题是抑郁,因为它导致的自杀会给家庭带来不可估量的伤害和损失。
如果学生在一段时间内表现出情绪不快乐、快乐、抑郁;对你通常感兴趣的事情感到厌倦;思维能力下降,大脑迟钝,难以集中注意力,记忆力减退。
学习失去了动力,人变得“懒惰”,甚至厌学;对成绩或任何事情变得漠不关心;失眠、疲劳、食欲不振等。
觉得活着毫无意义,也有自杀的念头。及早求教于专家医生,以防止不良后果和疾病的进一步发展。
人际关系压力
随着年龄的增长和*意识的增强,青少年与社会的联系越来越广泛,他们对*的渴望也越来越强烈。
社会交往和亲密伙伴关系的发展是青少年的精神需求。受人际压力困扰的年轻人通常表现出自卑,过于注重他人的评价,容易受到伤害,有强烈的虚荣心,害怕丢脸。
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