全球已有24个*在基础教育中设立了编程课程大纲：1.在美国，编程已经进入幼儿园和中小学课堂；2.在英国，编程是5~16岁孩子的必修课；3.在芬兰，小学一年级正式开始学习编程，编程和英语一样，也是一门语言，启蒙学习的最佳年龄段是5-8岁，爱尔兰国立大学的计算机科学家保罗·吉布森说过，“5至11岁之间的孩子在学习算法和计算上表现出了突出潜质，如果等到他们十几岁了再学这些基础知识就太可惜了。”孩子在8岁前会愿意尝试任何新事物，而在8到12岁之间容易与人比较，产生不安全感，这个时候就需要借助教育者的力量使他们保持兴趣，也就是说，如果你想培养孩子学习编程的兴趣，在8岁前是最容易的，8岁以后可以在专业老师的帮助下保持学习的兴趣，李开复，唯一一位在苹果、微软、谷歌三大公司担任过高管的华人说过：“人类将进入人工智能的伟大时代。人工智能在创造巨大价值的同时也会取代很多领域的工作岗位,未来15年，50%的人类工作将会被人工智能所取代，编程会变得越来越重要，如果让孩子从小就学编程，这会让孩子的未来充满了更多的可能，随着编程被列入高考大纲以及少儿编程学习越来越呈现低龄化趋势，家长对孩子AI+教育越来越重视,但是面对市场诸如Scratch、Python、C++、Java等流行的编程语言，又陷入无措之地，顾虑重重。
如果不是从小学习编程，机遇再好，也没有能力把握,编程是与电脑沟通的过程，这个过程非常注重逻辑思考，编程的过程将打破常规思维，建立全脑思维能力，对孩子的洞察力和逻辑思维有极大帮助，编程语言可以说是最严谨的语言，任何差错都无法实现最初的目标，这可以培养孩子的细心、耐心和专注力，学习编程就是培养专注力有效方法...
少儿编程的乐高课程，在教学上是以一个一个主题来作为教学内容进行教学的，再教学过程中，老师会引导孩子针对课程的主题进行乐高的搭建。
不仅如此，在不同主题的课程上，老师还会教授很多和主题相关的知识，比如搭建轮船的时候，就会教授很多航海知识和轮船结构等方面的知识。
孩子学后，动手能力和想象力有明显的提升，而且积累了非常多的人文知识，和同龄孩子在一块时，能感觉到这方面超出他们一大截，在这里的乐高课堂上，孩子能学到的东西不少。
可以作为孩子启蒙课程来学的，能够潜移默化的培养孩子很多方面的能力，对于孩子未来的成长，能够提供很大的帮助。推荐家长们试听了解一下。
我们将使用更多的软件来帮助我们更快地工作和解决问题。如Word、Excel和图像处理，视频编辑软件，使用他们在很多地方是相通的。
学习一些简单的编程逻辑收集、编码能力、条件判断、秩序、循环、变量、链表、函数等等一系列的编程知识和技能。经过学习编程知识设计的重复过程小工具帮助我们。
会有很多数学知识应用于实际项目，而不是呆在答案纸上。少儿编程学习是让孩子们学习许多新的知识，锻炼大脑和开发编程思维。
学习编程可以带来哪些方面的好处？
现在全世界都在普及少儿编程这一个学科，少儿编程这个学科是一种非常重要的工具，长期的学习少儿编程，非常容易养成少儿编程思维，这样对孩子解决各种问题都非常有好处。
少儿编程自从进入中国以来就受到不少争议，有些家长觉得编程是程序员才需要学的技能，孩子并不需要了解。
曾经听到有成年人在讨论关于少儿编程的话题，甚至在他们眼里少儿编程是被商家魔性化，强加在孩子身上的一种学科。认为少儿编程毫无意义，编程只是工具，而不是知识，送小孩去学编程等于送小孩去学"说明书"。
当然也有不少人对少儿编程有另外的看法，觉得让孩子学会制作游戏，总好过玩游戏；对少儿编程有了解的家长则会认为，学习少儿编程目的重要的目的不是为了孩子成为程序员，而是学会背后的逻辑思维。
那么编程到底是不是工具？教编程到底教的是技巧还是知识呢？
①少儿编程教的核心是什么？
确实，对于那些完全不懂少儿编程的人来说。听到这个名字，多少还是很容易被误会，毕竟编程=程序员这个印象深入大家的脑海。少儿编程不免会被人误以为也是叫孩子写程序，是一种技能或者工具。
但实际上孩子在学习编程时，学习的重点并不是编程技巧，而是逻辑思维。什么叫逻辑思维？简单来讲，就是遇到问题，分析问题，提出解决方案，分步骤，有逻辑顺序的去执行方案，最后呈现出结
比起实现一个功能，我们更加重视孩子是如何利用逻辑思维去解决问题的。
在培养逻辑思维的同时，我们还利用编程巧妙地教授孩子不同的知识点：今天是学坐标，明天是学角度，后天是学诗词，还有电压，判断等等。
所以如果你非要认为少儿编程是工具，那它确实也能被定义为工具。只不过我们是通过这个工具教会孩子思考和知识，而不仅仅是技能。
②为什么说孩子需要培养逻辑思维
其实孩子的学习路径实际上是由大脑发育的过程来决定的。
大家不妨回忆一下，自己小时候在读小学的阶段，是不是很喜欢看一些“侦探”漫画，喜欢猜谜语，喜欢“脑筋急转弯”这类带着解密的书籍。这是因为，小朋友在7、8岁的时候是他们成长过程里的好奇期，这个时期他们求知欲旺盛。
到了再大些的时候，8到11岁阶段，他们的思维就开始发展了， 属于“具体运算”阶段，也就是抽象思维的开始，开始有了自己的逻辑，并能根据学习不断修正自己的逻辑，并影响到自己的行为。
所以让孩子在这个时期接触编程，会让孩子在满足求知欲的同时还能形成系统的逻辑思维，哪怕孩子以后不从事编程相关的工作，逻辑思维也将大大提升孩子的学习工作能力。
学习编程，带来多方面的好处
学习编程其实是学解决问题的方法
学习编程最重要的是学习逻辑思维，逻辑思维教导孩子就是解决问题的能力。不管面对多么复杂的问题都可以分解成一系列好解决的小问题，把一个个小问题单独审视思考。然后，聚焦几个重要节点，形成解决思路；最后设计步骤，执行每一个步骤解决问题。
学习编程其实就是学会融会贯通方法
编程能够将孩子们天马行空的想象付诸实践，让他们主动学习各学科知识进行创作，打通各学科界限，融合各学科知识，只为培养不偏科、综合能力更强的优质人才。
学习编程其实就是体验“玩中学”的乐趣
很多家长都会说：“你要是把玩游戏的心思放在学习上，早都上清华北大了”。其实编程就是从兴趣入手，通过孩子喜欢的学习方式去发现兴趣，了解知识，加深孩子对于理论知识的理解。
学习编程其实就是布局未来
未来肯定是人工智能的天下，而编程是人工智能世界的通用语言，学好编程才能更好的掌控未来，不是说每个孩子都要成为程序员，但是我们希望每个孩子都了解编程，看懂趋势，拥有改变世界的能力！
在面对人工智能时代的来临，
面对很多工作将要被取代的局面，
也许我们需要做些新的尝试，
让孩子多些机会发掘内在的潜力！
少儿编程不仅仅是一种工具，还是一种解决问题的方法，如果能够掌握少儿编程，就可以掌握少儿编程思维，这样有利于孩子们处理各种问题，对升学来说也非常有好处。
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