少儿编程教育是通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等课程，培养学生的计算思维和创新解难能力的课程 ，一般来说，针对6-18岁的少年儿童开展的编程教育，现在，最常见的形式是线上和线下模式相结合的课外培训，根据先易后难的学习进程，少儿编程教学可以大致分为两类：一类是Scratch或是仿Scratch的图形化编程教学，以培养兴趣、锻炼思维为主，趣味性较强。孩子可以创造属于自己的动画，故事，音乐和游戏，这个过程其实就像搭积木一样简单，此外，还有机器人编程，也就是搭建机器人，通过运行程序让它动起来，着重培养孩子的动手能力，另一类是基于Python、C++等高级编程语言的计算机编程教学，目标往往是参加信息学奥赛等科技品牌赛事，如信息学奥林匹克竞赛/联赛、机器人竞赛、科技创新大赛等，或为后续的专业学习和职业技能打下基础，在这里，可以熟悉编程原理，执行代码操作，适合有一定数学基础、英语基础和逻辑思维的孩子。近年来，越来越多的机构涉足少儿编程和机器人培训领域，同时也涌入了很多创业者,在美国， STEAM教育已成为其素质教育的核心，编程、3D打印、机器人等新技术教育已走进了美国的中小学校，美国前总统奥巴马也曾参与“编程一小时”活动，并呼吁美国小朋友“别总在手机上玩，要去编程”。

编程思维能帮助孩子什么？

作为家长，在教育实践的过程中会发现一些“别人家的孩子”，说话做事井井有条，能清楚地传达自己的想法；遇上难题不会立马求助，而是喜欢自己想办法解决；从来不会无理取闹，有道理的事情就会照着做，很有逻辑性。

而有些孩子则无法清楚地表达自己，遇到困难第一反应就是找家长解决，不能实现要求就容易急躁哭闹，这是为什么呢？

究其根本，原因在于孩子是否具备逻辑思维能力。

有什么好的办法能改善这种情况呢？

家长们不妨来试一试——编程思维。

01

什么是编程思维？

编程思维不是指编写程序的技巧，而是一种致力于有效解决问题的思维方式，也就是”理解问题、找出路径“的思维过程。

编程思维（programming thinking）由以下四个模块组成：

分解（decomposition），把一个复杂的大问题，拆解成可执行、好理解的小步骤

模式识别（pattern recognition），根据经验找出相似模式，以此解决细分问题。

抽象（abstraction），聚焦最重要的信息，忽视无用细节。简单来说，就是找出问题本质，过滤掉其他无关紧要的因素。

算法（algorithm），设计一步接一步的解决路径，解决整个问题。

02

逻辑思维与编程思维

逻辑思维，是学习编程思维带来的最重要的能力。

在英国、荷兰、爱尔兰等*推行编程教育的主要目的就是让孩子从小养成编程思维。因为编程思维能够帮助孩子理解问题、进行*的逻辑思考，从而能够高效解决问题。

除此之外，逻辑思维的训练能让孩子习惯思考，在遇到困难的时候，孩子们就更容易自己想办法解决而不是向大人求助。

“人人都需要养成编程思维”

通过编程学习到的“化复杂为简单”的做事哲学，以及分析、解决问题的能力会让孩子们终身受益。

卡内基梅隆大学的Jeannette Marie Wing教授曾提出“人人都需要培养编程思维”：仅仅学代码是远远不够的，更重要的是培养孩子编程思维。