什么是好的编程教育？
少儿编程到底应该学什么？

那么，什么样的编程教育是适合孩子面向未来的编程教育？我认为一定要符合以下的三个条件：

第一，面向未来的少儿编程教育，一定要教会孩子的是编程里的「常识」，而不是简单的编程语言的知识或者软件操作技能。

第二，面向未来的少儿编程教育，一定要重视孩子能力的培养，包括学习和应用的能力，而不仅仅是知识技能的传授。

第三，面向未来的少儿编程教育，一定要能够适合不同年龄段以及不同能力风格的孩子。

不要把游戏跟电子游戏对等联系起来。

编程课程当中用到的游戏，很多都是在实体空间里和小朋友组队一起玩的游戏。这样的设计，是为了帮助孩子去了解编程知识，并且能够帮助他们进行综合运用，增强乐趣。

一些编程课堂当中也会用到一些 App 游戏作为编程的载体。孩子确实对这类电子游戏非常有兴趣。但是当孩子知道游戏运行的规则之后，反而可能不会那么像原来那样沉迷于游戏。如果你能够看穿一个游戏的运行机制，在玩游戏的时候，会编程的孩子会不由自主地去分析游戏的设计机制，他就很难沉迷了。

所以你不用担心学习编程的孩子会沉迷游戏。首先，游戏其实不是坏东西；其次，学习编程可以帮助孩子理解游戏的本质，反而可以破除沉迷。

童认知理论由著名心理学家皮亚杰提出的儿童认知理论，阐述了儿童和青少年认知能力发展的四个阶段：0~2岁：感知运动阶段 ，这个阶段的孩子主要通过各种身体放应来感知这个世界；3~6岁：前运算阶段 ，孩子可以接受简单的图文，但是不能理解和应用它们；7~11岁：具体运算阶段，孩子初步掌握了理解符号、物体的能力，但对抽象概念理解不足；12岁以后：形式运算阶段，孩子思维发展到抽象逻辑推理水平，可以进行假设一演绎推理。少儿编程对文化课的帮助，更多的是体现在：学编程可以提高孩子的计算能力以及逻辑思维能力，来帮助孩子解决成绩不好、上课注意力不集中等等的一系列问题，从而帮助孩子的文化课成绩提升，编程与数学关系十分密切，对于有丰厚数学基础的孩子，能够帮助他更好地理解编程逻辑，同时，也能够帮助他们理解数学抽象概念。编程锻炼的逻辑思维，能在无形中帮助孩子培养写作所需的语言组织技能，能让他们有计划地梳理写作框架，细分文章的主题，选择文章需要的论点，并以令人信服的方式书写他们的观点，学习编程能够提高记忆力和理解能力，对于那些记单词有困难的孩子来说，可得到一些改善，另外，编程学习的过程中也会碰到一些专业英语词汇，能在一定程度上扩大他们自身的词汇量。