家长该怎么培养孩子的创造力？

有的孩子在学习或者玩耍的时候，注意力没法集中，经常三分钟热度；有的孩子看起来兴趣很广泛，但是并没有特别明显的爱好；有的孩子在遇到有点挑战性的事情时，总是容易退缩；原本父母认为的优秀孩子，其实并不自信，总是妄自菲薄……其实，这些情况，都是孩子缺乏创造力的表现。

我们都知道孩子的创造力很重要，但是创造力这个概念太大了，如何才能从小培养孩子的创造力，让他将来在学习和社会上更有竞争力呢？

通过游戏的方式，引导家长能够成功养育出一个充满创造力的孩子。

1、如何发掘孩子的创造力？

孩子每天都怀有无限的好奇、渴望和探索的心情，来迎接新的未知，身为父母，我们就要帮助他们进行这种探索，要保护孩子的好奇心，为他们提供好奇心发展的空间。

一个好的办法，就是让孩子去玩。我们要给孩子充足的游戏时间，让他去开启想象之门。

很多时候，当孩子在墙上乱涂乱画的时候，家长们很可能冲他吼：“不许在墙上画！”“再乱画把你的笔收起来！”这个时候，孩子那颗想要去探索的心，就被牢牢地锁了起来！

还有，当孩子画得不够好的时候，我们也不能说“画的这是什么呀？”“来来来，我教你！”应该让他由着自己的性子去画，这种对未知事物的好奇心，会促使他快速成长。

2、如何培养孩子的创造力？

游戏就是一种培养孩子创造力的很好的方式，它能让孩子更集中注意力，进行忘我地创造。

你一定听过孩子这么唠叨：“妈妈，我好无聊。”是啊，即便家里的玩具堆成山，面前摆满了他喜欢的美食，他还是会觉得无聊。

当孩子喊无聊的时候，先不要着急用其他的东西来转移他的注意力，我们应该先问问孩子：“你为什么会感到无聊呢？”了解孩子为什么无聊，我们才能知道，应该往哪个方向去转变和调整孩子的注意力。

其次，我们要懂得在生活的细节当中培养孩子的创造力。

我们可以把日常家务变成一场游戏。叠衣服的时候，我们可以让孩子去认那件衣服到底是谁的。“那件是我的！”“那件是爸爸的！”“那件是你的！”孩子在这个过程中会学会分类。进而举一反三，通过发挥自己的想象力，把这个技能应用到其他的事情上。

我们还可以培养孩子关于钱的概念。给孩子准备一个存钱罐，布置一些小任务，当孩子完成任务就可得到一些零钱作为报酬，把钱存起来。每个月打开，告诉他存了多少钱，可以用来买心仪的玩具，也可以留着以后用。我们还要教会孩子去评估，在买东西的时候，问问他：“你觉得这件东西值这么多钱吗？”即便他们做错了选择，也是一种成长。

作者强调说，当我们在试着去培养孩子的创造力时，一定不要忘了，要鼓励和训练孩子，让他变得更加*。如果孩子万事喜欢依赖别人，创造力也会大打折扣。

3、如何让孩子更好地创造？

当我们看到孩子自我意识萌发的时候，不要急于否定孩子，也不要随便给孩子贴标签。因为创造力只能在宽容的环境中诞生和成长，如果孩子被肆意地指责和比较，就很容易缺乏安全感，产生自我怀疑，他的创造力也会受到阻碍。

适当的反叛，会让孩子获得精神上的胜利，变得更有主见，更加愿意去*思考。这种*的氛围，也会激发孩子的创造力，让他们满怀信心地去创造。

培养孩子的创造力，关键不于在学校，也不在于社会，而是在于家庭环境和日常生活当中的循序善诱。作为父母，我们才是培养孩子创造力的人选。

学编程是培养孩子创造力好的办法！

少儿编程的学习正是如此，从最简单的图形化模块编程开始，用最简单的拖拽形式进行程序命令的组合拼接，孩子即可通过自己的努力去完成一个小游戏或是小动画，再通过学习的深入，去接触更多深奥的编程知识与技巧，少儿编程的种类多种多样：有注重培养孩子动手能力的搭建类乐高，有搭建与编程相结合的少儿机器人编程，有依托实物编程模块的无屏幕实物编程机器人还有例如scratch可视化图形化编程语言等。入门级的编程语言有scratch和python，如果是没有基础的话，建议先学习图形化编程，推荐使用scratch，为图形化语言，简单易学，更适合编程启蒙，针对6-16岁孩子的趣味编程语言，只需要使用鼠标，学生就可以编写自己的故事书，动画片或者小游戏，少儿编程跟成人编程的学习的目的不同，培养的不同，成人的学习目标一般来讲就非常明确，就是为了解决工作中的一些问题，或者说以此为职业，少儿编程的学习目标是发展兴趣，锻炼逻辑思维、创新思维。学习的编程语言以及使用的工具不同,成人的编程语言更为负责，使用的工具有的时候下载安装都很难，而少儿编程容易上手，不需要输入密密麻麻的算法文本，只需要拖动这种图形化的代码块，就可以实现相同的效果，孩子学习是为了了解入门，掌握了某些编程的基础概念，培养思维，因此学完可以应用在一些信息竞赛中,而成人则需要把学到的运用甚至开发到工作上去。