简单的编程逻辑，代码的编写能力，条件判断，顺序执行，循环，变量，链表，函数等等一系列的编程知识和技巧，通过编程知识帮助我们设计一些小工具解决一些重复流程化的工作，将很多数学的实际知识运用到一个个实实在在的项目上，将数字和计算赋予更高的生命力，而不是停留在试卷上答题，我们大部分时间是生活再他律的状态，老师管着上课不能说话，作业要按时完成。编程可以很好的将他律变成自律，因为在程序世界的对与错不需要外人评说，程序会自己告诉你,每一门编程语言都有自己的规则，程序的运行也将会完全按照规则进行执行，而编程通过严谨的逻辑判断和程序规则帮助孩子不断的提升自律性，编程做项目做游戏，都不是一蹴而就的，它需要一个过程。如果想玩一款自己脑海里的游戏，需要先进行分析-制作-测试，然后才能进行游戏，这个过程可以很好延迟满足感，所以说编程学习可以锻炼孩子的自律性，自律性对孩子的成长和成绩都非常重要，至少在小学和初中来说一个自律的孩子学习成绩通常都很优秀，我们获取知识越来越便捷。

你知道，孩子学编程不是为了当程序员吗？

掌握的第一种编程语言会改变将来思考和编程的方式吗？学习当下行业里的语言重要吗？这是困扰着很多老师和家长的问题。

学习相当少量的关键词和特定编程语言的简单语法很简单——比学习一门真正的口语语言要容易得多！

相比而言，为了*完成编程，必须了解编程中变量、列表、条件、循环，还有函数中的基本概念，然后才能知道何时，何地，如何使用它们将算法转换为代码。

一个学生一旦掌握了以上这些概念，并且以一种语言编程成功，这时再用另一种语言来编程就不难了。转换编程语言并非打个响指一样容易，但确实可以做到。

因此，教导孩子如何利用编程去解决问题才是重点。

编程语言变化不定，终将适应

还有一个经常被问到的问题是：“这门编程语言现在流行吗?”流行度对于学生选择学习一门编程语言来说有很深影响，也不难理解家长希望孩子能掌握对未来职业有利的技能那种心情。无论如何，良好的编程习惯胜过编程语言。

虽然我们可以强调要找到“完美”的编程语言，但我们不要忘记，目标是让学生探索基本的编程概念。

他们或许你的课后就不再插手编程，你教的语言在他们长大后也可能变得过时，重要的是，学习编程将会帮助孩子理解计算机是如何解决问题，收获*性思维技能，并希望他们有朝一日洞察到，用代码创造东西的乐趣。

编程语言的流行度会变，没有人敢保证我们今天教会孩子的东西，在他们进入职场的时候还适用。

学编程可以培养哪些能力

1.构思能力

编程是一种“先写剧本，后看结果”的活动，这要求孩子先在脑子里进行构思并模拟出结果，然后再实际验证结果是不是符合预期。这是一个“异步”的过程，对于这种“都得事先想好”的方式，孩子一开始是不适应的，因为这违背他们的直觉。

2.逻辑能力

编程需要考虑到各种情况，根据不同的情况作出不同的选择(分支)，而且各个分支之间不能重复，也要避免遗漏某一种可能性造成程序的异常行为。

在逻辑思维中有个词叫做MECE(Mutually Exclusive and Collectively Exhaustive)，意思就是“相互排斥且整体完备”，也就是“不重复，不遗漏”。这是逻辑思维中的一个重要原则。

3.模式识别能力

在编程中我们经常需要发现一些“可以重复”的单元，然后让计算机去重复它。举个简单的例子，计算(1+5)×4相当于(1+5)+(1+5)+(1+5)+(1+5)，其中每一个(1+5)就是一个可重复的单元，或者说是一种模式(pattern)。

在解决实际问题时，模式并不都是显而易见的，有些模式是隐藏的，或者需要一定的变换才能出现的，这些都考验孩子观察力和识别力。

4.分解问题的能力

一些复杂的问题都可以分解中等的问题，中等的问题还可以进一步分解成小问题。在解决复杂问题时，问题的分解是非常重要的，编程中我们也经常需要使用这样的方法。

5.调试除错能力

任何工作都无法一蹴而就，是人总会犯错误，程序运行起来发现不对有问题，这时需要孩子能够找到出错的地方在哪里，并且将它改正。这里面包含的能力很多，比如抗挫折力、观察力、专注力等等。

总之，通过学习编程所培养的能力并不只是适用于编程，而是可以在很多方面派上用场。

我的孩子该不该学编程？

少儿编程之所以火爆，是因为它符合目前信息技术、人工智能技术(AI)高速发展的趋势，是国内推行STEAM教育的主要体现。孩子是不是该学编程，爸爸妈妈可以从以下几个方面考虑：

1.年龄问题

编程启蒙的年龄是在4-5岁开始，让孩子通过学习编程，锻炼逻辑思维能力，培养良好的学习习惯。

2.孩子兴趣

观察孩子是否平时喜欢动手?对世界和宇宙充满好奇？喜欢玩游戏、研究电子产品？

3.学习编程的目的

就像学跳舞一样，不可能每个孩子都能成为舞蹈家，那为什么还有这么多家长让孩子学习跳舞呢？相信大多数家长只是为了让孩子多个兴趣，多一种能力，年龄稍微大一点以后可以让孩子以科创竞赛为目标学习。