能够同时给予儿童视、听、嗅、触、关节、肌肉、前庭等多种刺激,并将这些刺激与运动相结合,在改善儿童注意力集中程度、运动协调能力和提高学习成绩等方面都具有明显效果,不仅可以促进感知觉系统的发育,增强自信心和自我控制能力,还能增强感觉信息的输入,尤其是前庭刺激的输入,促进感知觉的协调,进而达到改善脑功能的目的,对多动症及有孤独倾向的儿童有很大帮助...
“素质教育”是以提高国民素质为目的的教育,着眼于受教育者和社会长远发展的要求,以面向全体学生,全面提高学生的基本素质为根本目的,以培养受教育者的态度、能力,促进其德智体全面发展为基本特征的教育。
素质教育是以提高受教育者综合素质为目的的教育模式,强调对受教育者的思想道德素质、能力培养、个性发展、身心健康和心理健康等方面的教育。以全面提高全体学生的基本素质为根本目标,尊重学生的主体性和能动性精神,根据人的发展和社会发展的实际需要,注重开发人的智慧潜能,培养人的健全人格为根本特征。
素质教育需要从小抓起。家长应该摈弃古板的教条,从日常生活中培养孩子全面发展,让孩子从素质教育中获得成长,如以下几方面:
1、自尊和自信
父母不是单纯的说教就可以教会孩子自信自强,很多父母都喜欢用大人的口吻去强制性的要求孩子做某件事,其实这样反而容易让孩子反感并心生距离感。父母应该要给孩子足够的尊重,比如主动跟孩子打招呼、认真倾听孩子的讲话,不在人前责骂孩子,给予孩子一定的选择权等,这样能够有效培养孩子的自尊和自信。
2、自我价值感
教会孩子遇到困难时,自己思考,自己判断,努力寻求自己解决的行为方式。比如在同龄人之间发生争吵的时候,父母不会像判断是非那样去做“裁判”,而是鼓励孩子去寻求和解。
3、挫折承受能力
父母要支持和鼓励孩子参加校园活动,激发他们勇敢和自信地与强人竞争。即使孩子最后不能获得胜利,也要让孩子感受到他们的勇气和坚韧更胜于结果。比赛最重要的是要培养儿童自强自立的意识和超越自我的精神,培养儿童坚韧不拔、不屈不挠的坚强意志和人格。
4、人际交往能力
父母可以多听取孩子的意见,让孩子参与家庭决策中;但是,不要胡乱行事,孩子对自己的行为和选择负有一定的责任。教会孩子表达自己的想法并担起做事的责任,用真诚去对待身边的人和事。
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