虽然我们看到孩子们对阅读很认真,但他的注意力不集中,分心,学习效率不高,孩子们的注意力水平,同样的学习时间,学习效率也很高,当然,学习成绩也不错,很多孩子都很聪明,但他们没有集中注意力,导致学习成绩低下,所以,我们应该尽早训练孩子的注意力,提高他们的学习能力,充分利用计算机多媒体教学的图像性、多样性、新颖性、趣味性、直观性、丰富性等特点,我们可以把沉默变成声音,把沉默变成行动,把困难变成安逸,这样他们就能获得知识,接受教育,提高他们的幸福感...
很多家长都知道爱国很重要,但行动上却做得很不够。培养孩子的“中国心”,家长可从以下几方面做起。
1.重视孩子的爱国主义教育
有的家长认为,爱国主义教育主要是学校的任务,家长只需要配合学校就行了。还有的家长认为,爱国主义教育与孩子的学习无关,不用刻意为之。这种想法把孩子的知识学习与价值学习分割开来,殊不知爱国主义教育能够扩展孩子的自我认识、带给孩子更大的格局,好的爱国主义教育会激励孩子的全面发展。比如案例中的洋洋,对*发展的关切可以激励他对知识领域的好奇、关注和探索。
2.通过媒介资源,培养孩子的*意识和爱国情感
在家庭生活中,充分利用爱国主义教育的专题节目、影片、纪录片等大众传媒资源,和孩子一同观看和体会。通过“过去一现在一未来”的时间线索展开对孩子的教育,让孩子通过历史的学习与考察了解*发展的历程,特别是了解新中国成立以来,中国*领导中国人民艰苦奋斗、建设社会主义*的历程,使孩子建立对*的历史感,对党领导*发展的理解与认同;让孩子通过关联*未来发展与自身未来的畅想(亲子讨论、孩子自我理解等方式),建立孩子与*命运的一体感和忧患意识。
3.和孩子一起走进博物馆、纪念馆、科技馆等公共文化场馆
带着孩子参观博物馆、纪念馆、科技馆等公共文化设施,既能丰富孩子的闲暇生活,又能强化孩子的担当意识和家国情怀。比如,在参观科技馆中,让孩子通过对现代科技与信息等方面发展的了解,大致把握*发展的现状,意识到自身所处的时代及*的处境,了解中国*领导中国人民实现*伟大复兴的愿景、决心和不努力,建立孩子与党和*的联系感和紧密感,增进爱国情感。
? 个体沙盘课程
? 团体沙盘课程
? 游戏成长课程
? 情绪管理课程
? 厌学(学习态度)
? 叛逆(亲子沟通)
? 浮躁(人际关系)
? 畏难(抗压能力)
美国引进的专业测评系统,多方面细致测评全面定位学员脑力级别,加拿大戴斯-纳格利尔里《CAS认知力分析报告》
根据国际McMaster家庭功能模式理论MMFF编制,国际**且“适合中*庭”的家庭功能测评量表。
源自德国著名的EA亲子教育测评表,通过孩子为父母评分形式,检测父母是否合格,帮助父母发现亲子教育中的不足,从而认识并提升自我,改善亲子关系。
源自哈佛大学、麻省总医院、欧洲脑科学研究所、美国纽约长老会医院、北京宣武医院等尖端科研及临床机构的数位脑科学博士博士后创办。
身为父母,教育孩子难免会大动肝火,但孩子还小,如果父母经常对他们发火,他们会觉得爸爸妈妈不爱自己,每当这个时候,家长就开始后悔自己的行为。其实父母再教育孩子时,一定要学会控制好自己的情绪。下面给各位父母一些建议:父母知道自己管教失控后,首先会感到“自责”。看到孩子受到惊吓的样子,爸爸妈妈其实是非常舍不得的,很多父母发了脾气之后,都想用尽办法来弥补、修补亲子关系。爸妈会哄孩子,很少反省,而不了解自己,往往下一次还是会控制不住自己,陷入恶性循环。因此,爸爸妈妈要用一种“积累经验”的心态原谅自己,然后再用一种放松的心情和建设性的方式来与孩子建立亲密的亲子关系。母犯错误也是完全正常的,不仅如此,错误还可以提供教学机会:诚实承认育儿错误的父母,可以让孩子明白,他们自己并不是“不好”的,也不会为父母的行为遭受责备,并且能够培养父母和孩子之间的信任。
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