儿童经过一段时间的行为集中训练后，动作变协调，情绪变稳定，注意力改善，对于学习困难的儿童，参加感统训练后学习成绩会显著提高，感觉统合教育教育对儿童心理发展有积极影响：(一)有助于培养儿童愉悦的心情，使儿童获得良好的情绪体验；(二)促使儿童注意力集中；(三)感觉统合训练有助于特殊儿童建立自信。感统训练的好处与意义：1．滑板游戏——姿势为飞机式、蜻蜓式两种，其主要作用是调节前庭和触觉功能；2．平衡台游戏——训练平衡摇摆、匍匐摇摆、相互支持摇摆、被动站立摇摆、平衡台上蹲起、平衡台上抛接球等，主要作用是训练前庭功能；3．趴地推球——主要训练协调性；4．网揽——将孩子置于吊带中，以腹部为支撑点，前后摇摆，双手同时操作，将棋子放回棋盘中，其作用是训练上肢协调能力，手眼协调能力，精细动作发展能力等。

家庭教育：家长，你对孩子说过“谢谢”吗？

看到《教孩子学会感恩》的文章，我不由得想起了埋藏在心中许久的一句话：“年轻的爸爸妈妈们，你对孩子说过‘谢谢’了吗？”此话缘于几年前的“六·一”儿童节。

“六·一”刚好是周末，我在阳台上晒衣服时，阳台上的门被风刮得关上了。我喊着8岁儿子的名字说：“请帮妈妈开开门好吗？”儿子答道：“妈妈，我就来。”很快为我开了门。我连忙向儿子说了声“谢谢”！

当时在我家做客的女友笑着说：“真没见过你这样当妈的，对自己的孩子也这么客气！”好友说这话时，她7岁的女儿正坐在旁边仰着小脸望着她。

好友的话，让我想了很多。其实，不仅仅是我的好友，许多家长都有这样的看法：和别人说话客气一点，讲礼貌是必须的，在自己孩子面前讲礼貌似乎是多余的。基于此类的思维，许多家长对孩子说话习惯使用祈使句、命令句，很少顾及孩子的感受、意见，更吝于在孩子面前说“谢谢”。

表面上看是家长威严的标志，但实质上是忽略了与孩子的感情沟通，是对孩子人格的不尊重。

我常常告诫自己也告诫孩子的父亲，不能因为孩子小就忽略了对他的尊重，更不能因为孩子是自己的亲骨肉就省去了应有的感谢和必要的礼貌。因为孩子就是在我们潜移默化的影响中长大成人。试想，如果孩子在平时的生活中，感觉不到我们对他的感谢，看不到我们对别人的感谢，那他又怎么知道感谢别人，感谢父母呢？让我们的孩子学会感恩，又从何谈起呢？

更多精彩文章推荐：

注意力训练：父母需要和孩子一起成长

注意力训练：做学习型家长

注意力训练：名著不一定适合孩子阅读

注意力训练：家庭教育的重要性