教育心理学认为，不懂得心理学的教师不是一个好教师，因此掌握心理学知识是成为一个优秀教师的重要条件。家长以无可争议的资格成为孩子的第一任教师，并且，在孩子的第二任、第三任老师教育孩子的同时，家长这个第一任教师不但没有卸任，而且更多地承担着孩子人格形成与性格等心理因素发展的重任。孩子未来的成就更多地取决于其非智力因素的水平，而非智力因素的水平则更多地取决于孩子的家庭教育水平。然而，对于大多数家长来说，心理学毕竟没成为大家的必修课。于是乎，相当一部分家长由于严重缺乏基本的心理学知识而导致种种教子失误甚至失败。因此，不掌握基本心理学知识，就很难成为一个优秀的家长。 　　

自古名师出高徒。要使孩子优秀，家长必须是优秀的。从知识结构的角度看，很多拥有相当知识水平的家长之所以难于成为优秀家长的原因在于对心理学知之甚少。从教子技能的角度看，很多家长虽然极富责任感，但不被孩子喜欢的家长缺乏教子技能的原因依然在于对心理学知之甚少。调查发现，家长们一方面普遍感到孩子的心理不够成熟，尤其对孩子非智力因素的发展水平感到担忧；另一方面，家长们对于心理学的了解几乎空白。时至今日，仍有相当一部分家长一谈到心理学，总有玄妙感觉。进而，由于家长缺乏基本的心理学知识．就使得家长和孩子长期受困于各种心理纠纷之中不能自拔。 　　　心理学其实并不神秘，所谓心理，是指人的各种心理现象的总和。它不仅包括人的各种心理活动，如认知活动、情感活动，还包括人的需要、能力等心理特征，而心理学就是研究这些心理现象发生、发展规律的科学。因此，心理学能帮助家长识别孩子的心理，能帮助家长利用心理规律调剂孩子的心理反应的方式和过程。所以，学习心理学知识是使家长迅速晋级为优秀家长的有效途径。

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不和睦的家庭环境、粗暴的教育方法和过度溺爱均有可能导致孩子精神偏移，易出现冲动、多动等问题，是多动症的重要诱发因素；先天体质缺陷和染色体异常等遗传因素会不同程度影响孩子的脑功能，是引发多动症的早期病因；多动症会导致孩子学习成绩下降，人际交往困难，长此以往，孩子会丧失学习兴趣，出现逃课、厌学现象，从而无法完成学业;重者行为冲动，脾气暴躁，打架斗殴，容易走上违法犯罪道路。我们常说的这些情况都是孩子注意力不集中的表现：上课不能专心听讲；容易受环境的干扰而分心频繁的改变注意对象；做作业时做一会儿玩一会儿； 看书时一会看看这本书一会翻翻那本； 坐在凳子上就好像猴子屁股一样，总是坐不住；做事总是东一榔头西一棒子，做事不能有始有终。