语言发育迟缓训练机构
不会说话\说话晚\发音不清\口肌障碍\口吃\感觉统合失调
不会咀嚼\胆小流口水ADHD(多动症，过度活跃)\社交行为障碍
学习障碍\逻辑障碍\注意力缺陷\自闭症\发育迟缓\听障\腭裂术后唐氏症
脑瘫\遗传代谢病吞咽障碍\失语症成人口吃\构音障碍\帕金森\脑中风\老年痴呆
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学习障碍\逻辑障碍\注意力缺陷\自闭症\发育迟缓\听障\腭裂术后唐氏症
脑瘫\遗传代谢病吞咽障碍\失语症成人口吃\构音障碍\帕金森\脑中风\老年痴呆
生活自理训练是儿童自闭症治疗家庭训练的重要方面。自闭症孩子从婴儿时期，便要接触到日常生活，如进食、清洗、穿着、排便、睡眠等，日常生活的护理不仅是保护和增强自闭症孩子健康的必要活动，而且还可以促进他们的社会性和情感的发展，并能引起他们对周围事物的兴趣，使他们更加努力的探索外界的刺激，发展发展其感官辨别能力、自助能力，增强他们对语言的理解和运用。
自理训练对自闭症儿童来说更为重要，在许多时候，健全孩子只需要稍加帮助便能完成的事情，对自闭症孩子确显得困难重重，他们需要很多的帮助和很长的时间才能完成。生活自理生活自理能力的缺乏容易使孩子产生挫折感，自我形象低落，为家庭和社会带来负担和不便。
自理训练和认知训练、运动训练等是相互联系、互相影响的，然而很多时候家长却忽略了自理训练的重要性，时常用这样那样的借口，不去锻练他们，而是动手替他们完成，其实这样做只会剥夺自闭症孩子在自理、运动、认知、感知等方面的锻炼和发展，这种单从近处看的思想，目前看来是省事，可等孩子长大后，他们却要依赖别人长期的照顾。成为家庭、社会的负担。
自闭症儿童的家庭训练要从最简单的吃饭、穿衣、洗脸和排便开始做起。当然还有一些孩子则需要增加一些其他的训练项目。有肢体障碍的孩子，则需要加强孩子关节活动方面的训练，如关节活动、模式、上下楼梯、蹲起等项目; 协调方面比较差的孩子就要加强协调能力方面的训练，如在家可以骑小自行车、跨脚拍球、跑步、模式等项目的训练。自控能力比较差，肌力不足、多动的孩子，就需要加强孩子的肌力、静心的训练。
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孩子能听懂别人的话，但语句不连贯。
孩子不能很好吞咽、不会咀嚼，吃饭问题较为困难。
社交技巧差、孩子缺乏社交沟通能力或落后正常孩子发展。
胎龄小于37周，也就是259天的新生儿
基础概念认知方面能力落后及发展不平衡
话过于简单、语速过快、发音不准等。
有不同程度的学习困难，自我控制能力弱，活动过多，注意力不集中，情绪不稳定和行为异常等症状。
讲话时容易流口水，有挑食的坏习惯，口肌弱。
孩子讲话晚、语言表达慢等问题。
言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板等。
异常的语言能力、异常的交往能力、狭窄的兴趣以及固执的行为模式，有自闭症倾向。
体格发育落后、运动发育落后、语言发育落后、智力发育落后、心理发展落后等。
外部感觉刺激信号无法在儿童的大脑神经系统进行有效的组合，使机体不能和谐的运作。
智力缺陷、癫痫、行为异常、精神障碍及视、听觉、语言障碍等症状。
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