许多父母时间观念很强，将日常时间安排得井井有条，先干什么，后干什么，层次分明，合理利用。因此在教育孩子时，也有意识地培养孩子的秩序感，使孩子逐步养成良好的生活习惯。但在有的家庭中，由于父母就没有好习惯，天天手忙脚乱，搞得孩子也跟着乱，吃过的东西乱扔，学过的书本乱放，用过的东西不能放回原处，衣服揉成一团，脏了也不知及时洗。当父母带着孩子到朋友家聚餐，和朋友的孩子一比较，才发现自己孩子的毛病。看着孩子把朋友的房间搞得乱七八糟，吃饭时自己占据了半面桌子，还把自己爱吃的直往自己面前拖。他们这才发现不注意孩子良好习惯的培养结果会是这样。

培养孩子良好的生活习惯，应该从小开始。父母应该从小就告诉孩子应该做什么，不应该做什么，应该怎样做，哪样东西应该放在哪里，怎样待人接物。哪一件东西是必需的、重要的、不能动的。哪一件是妈妈的东西，哪件是爸爸的东西，孩子不能随便拿。如果把东西弄坏了后果是什么，如果搞乱搞脏了后果是什么。如果孩子不知道它的重要性，父母应该告诉他，父母的权利，同样要尊重。平时对自己的东西要多加爱护，并且不能乱放。

在对孩子进行教育时，应该维护孩子的自尊心。很多父母面对犯了错误的孩子，在进行教育时总是采取先批评的方式，先挑出孩子的一大堆毛病，指出错的地方，这无形中给孩子一种心理压力。孩子会认为自己什么都做不好，怎样努力也没用，认为自己没有这种能力。这是不对的。

培养孩子良好的习惯，父母要有耐心与毅力，只有父母坚定不移，孩子才会有足够的信心坚持下去。这些习惯常常是很小的事情。比如早晨洗脸、饭前洗手、给爸爸妈妈道晚安、见了客人要问候。通常当孩子学会一种小把戏时，常常会乐得手舞足蹈，过一段时间当他不再感到新鲜好奇时应当再坚持，而是又去寻找另一种有吸引力的东西，这时家长就要注意，教给孩子每一个好的习惯，而且让孩子不单是学会就算结束，而是要应用起来，保持下去。有时孩子也明白这个道理，明白家长希望他们保持良好习惯的心理，只是顽皮一下、尝试一下，看看他不遵守结果又能怎样。随着孩子接触事物的增多，也会出现记性更比忘性差的毛病。当父母不再坚持时，孩子自己也会觉得无聊，这个好习惯也就会半途而废。因此父母首先要有耐心与毅力。