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湖州市十大初三复读学校
杭州之江中复 2021-06-03 11:02:57 100
导语概要

考了高分也别自豪,说明考的内容正好是自己会的,还应当持续寻觅盲区,复读生要正确对待“攀比”“妒忌”,关于学习成绩比自己低的同学,要学习他们更好的学习方法,学习他们的长处和利益,假设一味攀比和妒忌,看不到别人的长处,自己就不会前进...

分层教学定位更清晰

Layered teaching orientation

  • 创新体系
    创新体系 icon

    面向各学科优秀的生源,提供更具挑战性的教学内容,让学生达到更高的理想目标。

  • 成长体系
    成长体系 icon

    面向以升学为首要需求的学生,根据当前的学习水平,匹配针对性的教学计划。

中考复读有什么意义
中考是人生第一个转折点,非常关键,所以家长们非常重视。现在如果考不上高中,就只能读职高的这种情况,更是让更多的家长担心。所以复读,相当于再给孩子一次选择奋斗的机会。中复不仅仅能提高孩子的学习成绩,更为重要的是在他们还未懂事的叛逆期和成长过程中磨练他们的意志,形成他们的正确人生观,价值观,为他们美好未来奠定坚实基础。中学的课程体系知识点结构比较简单,只要管理监督和教学到位,提升成绩是必然的 。中考成绩不好的主要原因:学习意识不强、学习习惯差、自控能力差,学习方法有问题、时间统筹安排有误、急于求成,缺乏持之以恒定力,再加上原先的初中学校管理不到位等多方面因素。但是凡通过我们一年的全日制寄宿管理学习的同学,无论在生活习惯,还是行为习惯都会有很大的进步,特别是学习成绩提升特别明显。

我们的管理体系

初中英语期末复习高频知识点之4种重点语法

一、不定代词的用法:

1)something,anything,nothing,everything是植物的不定代词

somebody,someone,anybody,anyone,nobody,no one,everybody,everyone是指人的不定代词

somewhere,anywhere,nowhere,everywhere是指地点的不定代词

2)当形容词修饰不定代词、不定副词时,放于其后; something special; somewhere wonderful.

3)不定代词、不定副词作主语时,谓语动词用第三人称单数。如:

Is everybody here? 大家都到齐了吗?

4)something,somebody,someone,somewhere用于肯定句及表示请求或建议的疑问句中,

而anything,anybody,anyone,anywhere用于否定句、疑问句及条件状语从句中。如:

Did you do anything interesting? 你做了有趣的事吗?(表疑问)

二、提建议的句子

①What/ how about +doing sth.? 如:What/ How about going shopping?

②Why dont you + do sth.?如:Why dont you go shopping?

③Why not + do sth. 如:Why not go shopping?

④Lets + do sth. 如: Lets go shopping

⑤Shall we/ I + do sth.? 如:Shall we/ I go shopping?

三、good 短语辨析:

1)be good for:对有好处。 如:Doing exercise is good for our health.

2)be good at:擅长于 如:He is good at playing football.

3) be good to sb./sth: 对好 如:The old woman is good to us.

4) be good to do sth.: 适合;宜于 如:The water is good to drink.

5) be good with: 与相处好 如: The teacher is good with his students.

四、原级、比较级、最高级的相互转换

1、原级与比较级的转换:比较级+than notas/soas

e.g. He speaks more loudly than me. I dont speak as/so loudly as he/him.

2、比较级与最高级的转换:the other +名(复)

在范围之内) the+最高级 比较级+than+ any other+名(单)

e.g. Jim is the tallest student in our class.

Jim is taller than any other student in our class.

Jim is taller than the other students in our class.

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完善的教学体系

Perfect teaching system

  • 教学体系
    教学体系
     

    层次化:入口分层、授课分层、作业分层

  • 教学内容
    教学内容
     

    阶梯化:教学计划层层递进提供科学学习路径

  • 教学动作
    教学动作
     

    规范化:九段教法规范流程助力提升学习效果

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