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新乡初中辅导班排名
中小学辅导 2021-06-02 17:03:15 75
导语概要

金博教育中小学辅导是专门致力于中小学课外辅导的*品牌机构,提供中小学课程辅导服务,包括高中课程辅导,高考一对一辅导,高考全托辅导,高考补习班,初中课程辅导,小学课程辅导等,在天津西安武汉等地都有校区,教学特点:全程跟踪,多轮摸底测试,科学安排教学,不断扫除知识死角,除班级教学外,适时开展小班训练和助教辅导,提高学生应试能力和得分技巧,授课教师除教授知识外,注重调动课堂气氛,与学生充分沟通,兼顾励志教育,不定期举办讲座和交流会,让学生充满信心地学,快乐地学,高效地学...

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2021初二年级下册数学期中综合测试卷(含答案解析)

 2021初二年级下册数学期中综合测试卷(含答案解析)
  一、选择题 (本大题共有10小题,每小题3分,共30分,在每小题所给出的四个选项中,只有一项是正确的,请把正确选项前的字母代号填在题后的括号内.)
  1.若二次根式 有意义,则x的取值范围是(▲)
  A.x<2   B.x≠2    C.x≤2    D.x≥2
  2. 下列式子中,属于最简二次根式的是(▲)
  A.9       B.10    C.20    D.13
  3.下列哪个点一定在双曲线 的图像上(▲)
  A.(1,5)  B.(-1,6)   C.(-1,-6)  D.(2,-3)
  4.今年我市有近2万名考生参加中考,为了解这些考生的数学成绩,从中抽取1000名考生的数学成绩进行统计分析,以下说法正确的是(▲)
  A.这1000名考生是总体的一个样本      B.近2万名考生是总体
  C.每位考生的数学成绩是个体      D.1000名学生是样 本容量
  5.随着人们生活水平的提高,我国拥有汽车的居民家庭也越来越多,下列汽车标志中,是中心对称图形的是(▲)
  A.                    B.                   C.                 D.
  6.如图,下列条件不能判定△ADB∽△ABC的是(▲)
  A.∠ABD=∠ACB B.∠ADB=∠ABC
  C.AB2=AD?AC  D. =
  7.某工程队准备修建一条长1200m的道路,由于采用新的施工方式,实际每天修建道路的速度比原计划快20%,结果提前2天完成任务.若设原计划每天修建道路xm,则根据题意可列方程为(▲)
  A.   B.   C.   D.
  8. 如图,D、E、F分别为Rt△ABC中AB、AC、BC的中点,AB= ,则DC和EF的大小关系是(▲)
  A.DC>EF     B.DC<EF      C.DC=EF      D.无法比较
  9.某气球内充满了一定质量的气体,当温度不变时,气球内气体的气压P(kPa)是气体体积V(m3)的反比例函数,其图像如图所示,当气球内气压大于120kPa时,气球将爆炸,为了安全起见,气球内的体积应(▲)
  A.小于1.25m3     B.大于1.25m3  C.不小于0.8m3  D.大于0.8m
  (第8题图 )          (第9题图)                 (第10题图)
  10.对于两个已知图形G1、G2,在G1上任取一点P,在G2上任取一点Q,当线段PQ的长度最小时,我们称这个最小长度为G1、G2的“密距”.例如,如上图, , , ,则点A与射线OC之间的“密距”为 ,点B与射线OC之间的“密距”为3,如果直线y=x-1和双曲线 之间的“密距”为322,则k值为(▲)
  A.k=4   B. k=-4   C. k=6     D. k=-6
  二、填空题(本大题共有8小题,每小题3分,共24分.请把结果直接填在题中的横线上)
  11.当x=   ▲   时,分式 的值为0.
  12.化简: =   ▲   .
  13.矩形ABCD的对角线AC、BD交于点O,∠AOD=120°,AC=4,则△ABO的周长为   ▲   .
  14.约分: =   ▲   .
  15.如图,在直角三角形ABC中( =90°),放置边长分别为2、x、3的三个正方形,则x的值为  ▲   .
  16.某种油菜籽在相同条件下发芽试验的结果如下:
  每批粒数 100 400 800 1000 2000 4000
  发芽的频数 85 300 652 793 1604 3204
  发芽的频率 0.850 0.750 0 .815 0.793 0.802 0.801
  根据以上数据可以估计,该玉米种子发芽的概率为   ▲   (精确到0.1).
  17.如图,点P、Q是边长为2的菱形ABCD中两边BC和CD的中点,K是BD上一动点,则KP+KQ的最小值为   ▲   .
  18.如图1,边长为a的正方形发生形变后成为边长为a的菱形,如果这个菱形的一组对边之间的距离为h,我们把 的值叫做这个菱形的“形变度”;例如,当形变后的菱形是如图2形状(被对角线BD分成2个等边三角形),则这个菱形的“形变度”为2: ;如图3,正方形由16个边长为1的小正方形组成,形变后成为菱形,△AEF(A、E、F是格点)同时形变为△A"E"F",若 这个菱形的“形变度”k= ,则    ▲   ;
  三、解答题(本大题共8小题,共66分,解答时应写出文字说明、说理过程或演算步骤.)
  19.(本题共有3小题,每小题5分,共15分)计算:
  (1) ;            (2) ;
  (3)先化简,再求值: ,其中 ;
  20.(本题共有2小题,每小题5分,共10分)
  (1) ;                    (2)解方程:xx-1+1x=1;
  21.(本题满分6分)某中学对全校学生进行文明礼仪知识测试,为了解测试结果,随机抽取部分学生的成绩进行分析,将成绩分为三个等级:不合格、一般、优秀,并绘制成如图两幅统计图(不完整).请你根据图中所给的信息解答下列问题:
  (1)这次测试,一共抽取了名学生;
  (2)请将以上两幅统计图补充完整;(注:扇形图补百分比,条形图补“优秀”人数与高度);
  (3)若“一般”和“优秀”均被视为达标成绩,该校学生有1200人,请你估计此次测试中,全校达标的学生有多少人.

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03 开放式英语辅导模式,激发潜能
英语体系融会贯通
强化学生建立起章节知识和年级学科整体整体体系的关系脉络,从整体上把握英语知识结构;锻炼发散思维,养成联想的学习习惯
长期目标+阶段目标
帮助孩子建立起自己的英语日常学习习惯,制定合乎自身发展的长期目标,并分阶段建立努力实现的不同短期目标,增强英语成就感
激励式评价体系
根据学生实际设计教学方案,并设计实时的教学评价模块,精确获取学生课堂收获,并通过评价系统来不断挖掘学生潜能
回归现实源自生活
以英语知识在现实生活的活学活用来激发学习兴趣,用英语知识来收集多学科多方面问题、用英语思维分析问题、用英语思路来解决问题
建立兴趣持久动力
掌握正确的英语学习方法,树立英语必胜的信心,以正确的态度面对英语学习中的各种困难和问题。逐渐培养学习英语的兴趣

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