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郑州初中一对一培训班哪里好
中小学辅导 2021-06-02 17:04:51 90
导语概要

金博教育中小学辅导是专门致力于中小学课外辅导的*品牌机构,提供中小学课程辅导服务,包括高中课程辅导,高考一对一辅导,高考全托辅导,高考补习班,初中课程辅导,小学课程辅导等,在天津西安武汉等地都有校区,所谓”一对一”个性化辅导,就是以学生为中心,根据学生的个性特点,采用一线教师一对一的定向辅导、管理相结合的个性化辅导方式,它是不同于普通家教的一种教育模式,能够把握孩子的个性差异而制定相应的辅导方案,文都教育倡导“1对1辅导,N对一服务”的教学模式,全员配备资深教师,均来自各城市的重点学校的1线教师,并辅以高效管理,重整知识结构,填补知识漏洞,使该模式的先进之处得以充分发挥,不论您的孩子处于什么年级、成绩如何,我们都能为您的孩子量身定制一套辅导方案,充分弥补课堂教育的不足,获得显著效果...

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2021初二数学下册期中中心对称图形测试卷A(含答案解析)

2021初二数学下册期中中心对称图形测试卷A(含答案解析)
  一、选择题(每题3分,共24分)
  1.观察下列标志,从图案看既是轴对称图形又是中心对称图形的有    (    )
  2.下列性质中,正方形具有而菱形不一定具有的性质是    (    )
  A.四条边相等                     B.对角线互相平分
  C.对角线相等                     D.对角线互相垂直
  3.如果菱形的边长是 ,一个内角是60?,那么菱形较短的对角线长等于    (    )
  A.               B.          C.              D.
  4.如图,将其中一个角为60?的直角三角形纸片沿一中位线剪开,不能拼成的四边形是(    )
  A.邻边不等的矩形                 B.等腰梯形
  C.有一个角是锐角的菱形           D.正方形
  5.平行四边形一边的长是10 cm,那么这个平行四边形的两条对角线长可以是  (    )
  A.4 cm,6 cm     B.6 cm,8 cm     C.8 cm,12 cm     D.20 cm,30 cm
  6.边长为10 cm的正方形ABCD绕对角线的交点O旋转到得到正方形OA’B’C’,如图,
  则阴影部分面积为    (    )
  A.100 cm2         B.75 cm2         C.50 cm2               D.25 cm2
  7.如图,在四边形ABCD中,AC=BD=6,E、F、G、H分别是AB、BC、CD、DA的中点,则EG2+FH2的值为    (    )
  A.9               B.18            C.36              D.48
  8.如图,在矩形ABCD中,AB=4 cm,AD=12 cm,点P在AD
  边上以每秒1 cm的速度从点A向点D运动,点Q在BC边
  上,以每秒4 cm的速度从点C出发,在CB间往返运动,两
  个点同时出发,当点P到达点D时停止(同时点Q也停止),
  在这段时间内,线段PQ有多少次平行于AB?
  A.1               B.2             C.3               D.4
  二、填空题(每空2分,共20分)
  9.已知菱形ABCD,两条对角线AC=6 cm,DB=8 cm,则菱形的周长是          cm,面
  积是         cm2.
  10.矩形的两条对角线的夹角为60?,一条对角线与较短边的和为15,则较长边的长为
  .
  11.如图,在周长为20的平行四边形ABCD中,AB<AD,AC与BD交于点O,OE BD,交AD于点E,则△ABE的周长为        .
  12.一块矩形场地,长为米,宽为70米,从中留出如图所示的宽为1米的小道,其余部分种草,则草坪的面积为        m2.
  13.如图,E、F分别是正方形ABCD的边CD、AD上的点,且CE=DF,AE、BF相交于点O.下列结论:①AE=BF;②AE⊥BF;③AO OE;④S△AOE=S四边形DEOF,其中正确的
  是         (填序号).
  14.如图,矩形ABCD中,E 是 BC中点,矩形ABCD的周长是20 cm,AE=5 cm,则AB
  的长为         cm.
  15.如图,O是矩形ABCD的对角线AC的中点,M是AD的中点.若AB=5,AD=12,则
  四边形ABOM的周长为       .
  16.如图,正方形ABCD的边长为1,顺次连正方形ABCD四边的中点得到第一个正方形
  A1B1C1D1,由顺次连接正方形A1B1C1D1。四边的中点得到第二个正方形A2B2 C2 D2……以此类推,则第六个正方形A6B6C6D6周长是       .
  17.如图,矩形ABCD中,AB=4,BC=3,边CD在直线L上,将矩形ABCD沿直线L作无滑动翻滚,当点A第一次翻滚到点A,位置时,则点A经过的路线长为       ?
  三、解答题(共56分)
  18.(本题8分)如图AD是△ABC的角平分线,DE∥AC交AB于点E,DF∥AB交AC于F.试判断AEDF是何图形,并说明理由.
  19.(本题8分)已知:如图,在正方形ABCD中,G是CD上一点,延长BC到E,使CE=CG,连接BG并延长交DE于F.
  (1)求证:△BCG≌DCE;
  (2)将△DCE绕点D顺时针旋转90°得到△DAE’,判断四边形E’BGD是什么特殊四边形?并说明理由.
  20.(本题7分)如图,在矩形ABCD中,∠ABC的平分线交对角线AC于点M,ME⊥AB,MF⊥BC,垂足分别为E、F.
  求证:四边形EBFM是正方形.

中高考冲刺辅导,中小学全科教育-寒春班辅导


中高考冲刺辅导,中小学全科教育-小学全科辅导

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03 开放式英语辅导模式,激发潜能
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强化学生建立起章节知识和年级学科整体整体体系的关系脉络,从整体上把握英语知识结构;锻炼发散思维,养成联想的学习习惯
长期目标+阶段目标
帮助孩子建立起自己的英语日常学习习惯,制定合乎自身发展的长期目标,并分阶段建立努力实现的不同短期目标,增强英语成就感
激励式评价体系
根据学生实际设计教学方案,并设计实时的教学评价模块,精确获取学生课堂收获,并通过评价系统来不断挖掘学生潜能
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