个体沙盘课程
团体沙盘课程
游戏成长课程
情绪管理课程
厌学(学习态度)
叛逆(亲子沟通)
浮躁(人际关系)
畏难(抗压能力)
的吴妈妈向杨老师求助,说她14岁的儿子早恋了,把所有重心放到恋爱上了,成绩是直线下降,甚至还有过离家出走情况。
为此吴妈妈伤透脑筋了。那么如何处理早恋问题呢?是不是家庭教育方式出现问题了。
后来杨老师详细了解情况后,告诉吴妈妈真的是因家庭的教育出现了问题所引起的。
导致孩子出现早恋的原因有以下两个
1、平时吴妈妈只关心儿子的成绩情况,对儿子的好坏判断全凭分数。这样很容易忽视孩子的其它方面天赋和爱好,孩子的精神情感就没有寄托了。
2、吴妈妈平时工作比较忙,所以很少有时间跟儿子沟通。孩子有很多心理话和烦心事不知道和谁说,如果遇到愿意倾听他的烦心事女生,很容易产生好感。
如何处理早恋问题,杨老师给吴妈妈建议
1.吴妈妈平时要多抽时间陪伴儿子,多花心思知道儿子心理想什么,要什么。
2.孩子学习成绩只是反应能力一方面,要综合的看孩子的能力,多发现儿子身上优点和天赋。
3.知道儿子心理想法后,告诉他早恋的坏处和好处有哪些,让孩子自己做选择。
如何处理早恋问题是有诀窍的,家长千万不要强迫性的去阻止孩子,而是以一个朋友角度给出他们建议。
孩子在成长路上如果遇到问题,家长可以虽然咨询杨老师。
陪伴式教育,赏识教育、军事化管理,贫困山区生活实践教育,专业心理辅导,国学、才艺开发,理想与职业规划教育。
12-18岁青少年,.身体健康(无遗传病,传染病等)智力正常,无犯罪记录,无吸食毒品记录。
封闭式管理,军事化管理,小班制教学与大课形式结合。
业余时间为学员提供琴棋书画、国学、手工艺课程的学习,中小学文化课辅导
理论与实践结合,贫困山区生活的深入体验,因材施教、感化、转化教育,关爱与强化训练相结合。
1、行为习惯训练:磨练孩子意志、养成良好行为习惯,树立正确的人生准则。
2、心态健康教育:包括情绪情感、心理疏导、沟通交流等青少年自我成长课程。
3、文化教育教学:学科教学及补习,中华传统道德、传统文化教育。
4、道德法制教育、感恩励志教育等。
建立学生成长档案,不定期进行跟进回访教育。亲子教育活动。学习期满的学生。成绩基础好的学生,可报考普通高中或是重点高中。对于成绩不理想的学生可以通过推荐到普通职高学校,获得大学文凭,学得一技之长。对于初中阶段有音、体、美特长的学生,就读音、体、美特色专业的学校。
一、是“家庭功能缺失”:有的家庭虽然表面完整,但是父母总是在外面忙自己的事,根本顾不上孩子;还有的家庭本身就是单亲,或者父母关系不合。
因此,孩子常常钻网吧,因为“在那里熟人多,大家会关心他”。或者在虚拟社会、网络游戏中找到自己的知音。
二、是“游戏缺失”:很多人以为,在中学阶段孩子已经不需要游戏了。实际上青春期的孩子仍然需要游戏,只不过他们需要社会角色更丰富的游戏,需要有象征意义的游戏帮助他们长大。现在中学体育活动不仅少,而且男生的活动在时间上和内容上都和女生差不多,其实男生是需要在游戏中有一定的肢体接触,甚至是肢体冲突的。当现实生活无法满足时,他就去找替代品。网络游戏很多都是战斗游戏,所以很容易被男生迷恋上。
三、是“同伴缺失”:对于青春期的孩子来说,同伴特别重要,没有伙伴就不能从家庭走向社会。但是现代社会大都是独生子女,家庭内同伴为零。而且现在很多孩子上学远,缺少上学路上与同伴玩耍的机会。而短短的课间时间,很难发展出高质量的同伴关系。
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