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宁德十大儿童自闭症康复训练机构
康语专业儿童语言自闭症康复中心 2022-07-11 17:40:54 85
本文是康语专业儿童语言自闭症康复中心为大家整理的关于宁德十大儿童自闭症康复训练机构的信息。自闭症儿童的智力水平与普通人不同吗?说到自闭症,很多人都会情不自禁地想到“弱智”的形象,比如说不会说话、愚蠢、流口水,那么自闭症儿童的智力有问题吗?据调查资料显示,自闭症儿童中约有60%~75%智力低下,但有25%~35%的自闭症儿童智商相当于或高于普通人,大多数自闭症儿童的智力与普通人不同,但原因不明,给孩子一个美好未来,医院使命:呵护生命,促进健康,院训:创新、严谨、敬业、奉献,服务理念:用真情感悟,用爱心服务。
儿童康复训练

十大儿童康复训练机构排名

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儿童感觉统合能力测评(上)_感觉统合训练法_孤独症网

一、前庭平衡能力测定(注意力):

  (1)特别爱玩旋转的凳椅或游乐设旋而不会晕;

  (2)喜欢旋转或绕圈子跑而不晕不累;

  (3)虽看到了仍常碰撞桌椅、旁人、柱子、门、墙;

  (4)行动、吃饭、敲鼓、画画时双手协调不良,常忘了另一边;

  (5)手脚笨拙,容易跌倒,拉他时仍显得笨重;

  (6)俯卧地板和床上,头、颈、胸无法抬高;

  (7)爬上爬下,跑进跑出,不听劝阻;

  (8)不安地乱动,东摸西扯,不听劝阻,处罚无效;

  (9)喜欢惹人,捣蛋,恶作剧;

  (10)经常自言自语,重复别人的话,并且喜欢背诵广告语言;

  (11)表面左撇子,其实左右手都用;

  (12)分不清左右方向,鞋子、衣服常常穿反;

  (13)对陌生地方的电梯或楼梯,不敢坐或动作缓慢;

  (14)组织力不佳,经常弄乱东西,不喜欢整理自己的环境。

  备注:回答从不这样得5分,很少这样得4分,有时候得3分,常常如此得2分,总是如此得1分。孩子有上述问题或测试的总分较低,最好请教专门的医生。

  二、感觉敏感度测定(情绪、性格):

  (15)对亲人特别暴躁,强词夺理,到陌生环境则害怕;

  (16)害怕到新场合,常常不久就要求离开;

  (17)偏食、挑食、不吃青菜;

  (18)害羞不安,喜欢孤独,不爱和别人玩;

  (19)容易黏妈妈或固定某个人,不喜欢陌生环境,喜欢被搂抱;

  (20)看电视或听故事,容易大受感动,大叫或大笑,害怕恐怖镜头;

  (21)严重怕黑,不喜欢在空房,时时要人陪;

  (22)早上懒床,晚上不睡,上学前常拒绝到校,放学后又不想回家;

  (23)容易生小病,生病后便不想上学,常常没有原因拒绝上学;

  (24)常吸吮手指或指甲,不喜欢别人帮助剪指甲;

  (25)换床睡不着,不能换被或睡衣,出外常担心睡眠问题;

  (26)独占性强,不让别人碰他的东西,常会无缘无故发脾气;

  (27)不喜欢同别人谈天或玩碰触游戏,视洗脸和洗澡为痛苦;

  (28)过分保护自己的东西,尤其讨厌别人由后面接近他;

  (29)怕玩沙土、水,有洁癖倾向;

  (30)不喜欢直觉视觉接触,常必须用手表达其需要;

  (31)对危险和疼痛反应迟钝或反应过于激烈;

  (32)充耳不闻,过分安静,表情冷漠又无故嬉笑;

  (33)过分安静或坚持奇怪玩法;

  (34)喜欢咬人,并且常咬固定的友伴,并无故破坏东西;

  (35)内向、软弱、爱哭,又常会触摸生殖器。

  回答从不这样得5分,很少这样得4分,有时候得3分,常常如此得2分,总是如此得1分。孩子有上述问题或测试的总分较低,最好请教专门的医生。

儿童康复训练
自闭症儿童训练课程原则:1、积极发展原则:以儿童一般发展规律指导训练,坚持发展导向原则,对训练过程中的缺陷进行有计划的训练,纠正不良行为。2、动态原则:根据个性特点和训练过程的效果,做出适当的调整。3、协同发展原则:利用科学的方式全方面协调孩子的运动能力、身体素质、心理素质、良好人格等方面的发展。4、情感整合原则:用身心去爱、尊重、教育孩子,赢得他们的信任,建立亲子般的关系。5、社会性原则:利用多种途径和方式,培养孤独症儿童融入正常的社会生活,广泛参与社会性活动和交际。

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  • 儿童自闭症语言康复

    康语儿童游玩区

    康语不仅仅满足普通机构常规意义上的上学,教学,放学,回家。在孩子的发展过程中,及时对教学内容进行社交泛化是步入融合教育的前提。

  • 儿童自闭症语言康复

    康语教具消毒区

    安全问题永远是对孩子的第一保护防线。每天晚上,特教老师们会将需要消毒的教具放入消毒间,每天早上,特教老师们会在开始一天的教学前从消毒间拿出教具。

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    康语家长阅读区

    家长是孩子**的老师,书吧式的氛围赋予了家长们良好的学习环境。在这里,家长们可以利用碎片化的陪读时间翻阅图书角的书籍,为自己加油充电

  • 儿童自闭症语言康复

    康语公共卫生区

    在厕所,随处可见的红蓝标识,让孩子学会区分色彩。同时,*增加的亲子卫生间,更多的考虑家长对孩子,老师对孩子的贴心关怀。 同样的,师生分离的卫生间安排设置也给予特教老师和家长们最大的方便。

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    康语灯光运用

    对于言语障碍的孩子来说,冷色调有利于孩子的脑皮质活动达到平衡状态,因此,我们在教室的设计上主要以4000K色温的灯光为主

  • 儿童自闭症语言康复

    色彩运用

    空间的舒适靠的是色彩的和谐性,考虑到校区的主要使用者是孩子,我们直接在主色调夜莺蓝—浅湖蓝色的基础上增加了浅粉色,降低整体色彩的纯度,从而使空间更加柔和,更加舒馨。

儿童康复训练
以上是康语专业儿童语言自闭症康复中心为大家分享的关于宁德十大儿童自闭症康复训练机构的相关内容,想要了解更多关于幼儿语言发育迟缓,自闭症等康复训练的信息,欢迎咨询在线老师。

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