青少年的身体本质﹑科学文化本质和心思本质，奠定了他们在社会中开展和做贡献的根底,用科学方法解决孩子青春期问题;博沃思教育针对5-16岁青少年叛逆、不听话，脾气暴躁、爱生气，学习困难、阅读障碍，厌学、不爱上课，孤僻、人际交往障碍等青春期症状,心理辅导课程，由心理咨询老师面对面为孩子及家长的心理辅导，解决孩子家庭和校园的心理困扰,以帮助家长和孩子正确认识自己，接纳自己，进而欣赏自己，并克服成长中的障碍，改变自己的不良意识和倾向，充分发挥个人潜能...
习题巩固
在专业的培训老师指导下进行，强化仪器训练的效果，让孩子反应更迅速
心理辅导
专业心理咨询老师面对面为孩子心理辅导，解决孩子家庭和校园心理困扰
行为纠正
专家使用15项独创行为纠正方法，改正孩子多动和小动作的习惯
情绪管理
疏导孩子与父母的对抗情绪，让孩子更能理解家长，不再与家长对立顶撞
幼儿心理问题具有特殊性。因为孩子们自身缺乏适切的表达能力，因此面对问题他们往往会通过一些奇怪的行为来表达，如：想要博得家长的关注而佯装头痛，反抗家长隐藏内心的焦虑。像这类问题，我们永远不能用成年人的标准来衡量。家长往往忽视了儿童的心理健康问题，以至于近几年儿童心理问题增长的趋势也较为明显，目前比较常见的儿童心理行为问题有：强迫行为、拒学、口吃、遗尿等，其中脑损伤、智力缺陷、孤独症等较为严重。这类问题经常因为孩子不能表达，父母太忙或一时疏忽，甚至父母不知如何解决而被忽视。而且由此造成的儿童心理问题更为严重，长此以往，后果实在堪忧。
沙盘为儿童提供一个“*与受保护”的空间，通过象征、隐喻的形式在沙盘里再现出与创伤经历相关的情景以帮助发现及解决问题。
通过游戏的方式，直接了解其行为内在的深层根源，过程中充满欢乐，没有压力，让孩子处于轻松愉悦的氛围中，进行主动、自主探索，调整身心状态。
基于弗洛伊德的理论及演变发展的精神分析体系流派，通过探索个人过去和现在的经历，促进个体行为的改变，重建经验及感觉的组织方式。
是一个系统的干预过程，治疗师利用音乐体验的各种形式，以及在治疗过程中发展起来的，作为治疗动力的治疗关系，帮助被治疗者达到健康的目的。
以心理学和艺术理论为基础，以绘画、黏土、音乐、舞蹈、卡牌、戏剧等为媒介进行创造性表达，帮助个体将自我的多个分离的部分进行全方面整合。
以正念为核心的心理疗法，以冥想、打坐、静心等形式呈现，广泛应用于治疗和缓解焦虑、抑郁、强迫、冲动等情绪心理问题，在人际沟通等方面也有大量应用。
小明和小芳是同龄，也是邻居，经常在一起玩，两个孩子都天真可爱非常活泼，但是，唯一不同的是小芳学习成绩很好，上课认真听讲，是老师爸爸妈妈眼里的好学生好孩子。对比起来，小明就显的调皮多了，上课总是说小话，做什么事情都是三分钟热度，同是同龄人，差距怎么会这么大呢？
注意力训练专家说：这种孩子天生就属于活动量大、注意力易分散的类型。如何培养孩子注意力呢？培养孩子的注意力除了要解决上面谈到的几个问题之外，还要从以下几个方面入手：
1、从孩子有兴趣的事着手。如拿本相片簿，给孩子讲述他出生、成长的故事；欣赏孩子的劳作，听听他小脑袋里在想什么；观察池塘里的蝌蚪、小鱼……
2、用静态的游戏延续注意力。像玩拼图、穿珠子等静态游戏可以从简单的开始，以训练短时间的注意力，再慢慢加深游戏的难度和延长游戏的时间，以延长孩子的耐力，增进专心度。
3、安静的环境。在安静的环境中，使孩子心灵逐渐沉静，发掘学习的兴趣，以增进专心度。此外，在孩子专注于学习时，大人不宜随便打搅，应在告一段落时，再提出要求。
4、从1分钟开始。 孩子只要保持1 分钟的专注力，就予以称赞，再逐渐延长到一次5分钟、10分钟。赞赏、鼓励是学习的重要因素。
爸爸妈妈应当让孩子多做些力所能及的事，在做事之前，家长应让孩子懂得做事的目的，并引起做事的兴趣；在做事过程中，孩子遇到困难，家长要教育提高孩子克服困难的能力，使孩子具有一定的责任感，这样孩子在做事时，注意力就会集中，去克服一些小的困难。久而久之，就能养成善始善终做完每一件事的良好习惯。完成一件事的时候，要及时进行鼓励评价，孩子就会产生一种满足感、快乐感。
在日常生活中，儿童注意力集中训练方法有很多种，我们要根据孩子的年龄，性格来制定不同的训练方法。
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