那么少儿编程主要体现在哪些方面的开发呢？其实就现在很多的幼儿园都有的蒙氏教育，少儿编程以后还可以运用到多媒体教学中，因为这些高深的编程中，有孩子最喜欢的动画界面、游戏模拟，孩子们喜欢的前提下，少儿编程凸显的寓教于乐模式学习会打造一种机器人似的编程兴趣对象，孩子根据这些前提，从 而兴趣爱好表现明显，少儿编程成立以来专注对少儿编程进行培训，用科学的课程内容让孩子们能够接触到新型科技，帮助孩子提升综合能力并且逐渐养成自主学习的习惯，使孩子的学习与国际相接轨，拥有国际化的竞争力掌握编程技能，采用理论与实践相结合的方式，让孩子全面理解编程知识，在未来创造出无限的可能。

前几年，风靡一时的奥数风吹遍全国各地，各地区纷纷涌现各种奥数补习班，栓牢无数家长和学子。加上政策的鼓励，奥数成绩优异的孩子能够直接报送各大名校，这对家长来说，无疑是最大的吸引！很多家长间的交谈也是10句话不离“奥数”，补习奥数也变成了一件“光荣”的事，也是学生不得不做的一件事情。所有的家长都认为：如果孩子没有补习奥数，就会被其他的孩子超过！

但是，奥数的风光却没能持续多久。

奥数的时代已然结束，编程教育正在走向辉煌

2018年我国对升学考试的加分政策进行了调整：根据《国务院关于深化考试招生制度*的实施意见》和《教育部 *民委 公安部 *体育总局 中国科学技术协会关于进一步减少和规范高考加分项目和分值的意见》相关规定，全面取消体育特长生、中学生学科奥林匹克竞赛、科技类竞赛、省级优秀学生、思想政治品德有突出事迹等全国性高考加分项目。学校和家长开始将学习的重点从奥数中移出，转向了更能为孩子创造升学机会的方向。

而正在此时，新兴的编程教育概念却从小学开始逐步渗透到大学；2018年3月，中国教育部公布了《2017年度普通高等学校本科专业备案和审批结果的通知》，超过100家高校将机器人工程作为新增专业；高中新课标中，Python语言也作为高中的考试项目之一；小学课堂上，信息技术课表里正在逐渐增添智能机器人技术，物联网技术，程序设计等。

不仅如此，多所知名高校也为在信息技术领域有突出成绩和杰出贡献的孩子开通了快速通道！

编程教育在短时间内迅速成为教育领域的热门，学校的课程开始慢慢融入信息技术教育的理念，更多家长开始让孩子尝试接触学习编程，相比于假期“语数外”等学科的培训孩子们也更喜欢和机器人、电脑编程打交道，学习编程的热情逐渐高涨！

对比之下我们不难发现，编程教育拥有和奥数相似的特征：*政策支持，升学考试加分，名校择优录取，家长认可。但编程相比于奥数有着更大的优势，那便是孩子的热爱。奥数作为课外辅导内容，孩子并没有选择权，可以说是“被迫”学习，更多是为了满足家长的期望；而编程教育，孩子投入了更多的兴趣和热爱，钻研其中的逻辑理论，每一个知识点都在动手动脑的过程中熟记于心。主动学习和被动学习的效果可想而知。

编程教育又能坚持多久？

当然，说到这里可能有人会问，那编程教育会不会像奥数一样“稍纵即逝”？作为新兴的教育模式，我国正逐渐将编程教育这张网延伸和细化，也就是编程教育仍处在快速成长期，至于能坚持多久，想必未来几十年都将不会退出市场。科技强国要求强大的科技人才储备，而我国却仍处在人才供给不足的阶段，所以，编程教育还有很远的路要走，当然这对致力于编程教育的企业来说也是极大的挑战！

乐慧优

乐慧优机器人教育中心致力于培养孩子科技素养和科学价值观多年，根据中小学生学习能力和喜好设计完整的编程课程体系，孩子能够在数学、逻辑、设计思维和程序设计等方面的思考过程中，提高自身创造性、团队协作以及系统思维能力。